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【題目】某火力發(fā)電廠燃燒煤炭過程中,排出的廢氣可能含有 H2O、CO、CO2、SO2 中的一種或幾種,某興趣小組為探究廢氣的成分,在查閱資料后,設計如圖所示的探究過程。

(查閱資料)

Ⅰ.SO2 能使品紅溶液紅色變?yōu)闊o色,能與高錳酸鉀溶液反應,能使澄清石灰水變渾濁

Ⅱ.H2O、CO和CO2均不能使品紅溶液褪色、均不與高錳酸鉀溶液反應

Ⅲ.氫氧化鈉溶液能與CO2反應,不與CO反應

(探究過程)

(實驗現(xiàn)象)

A 中褪為無色;E 中無明顯現(xiàn)象;B、C、F、G、H 均有明顯現(xiàn)象。請回答:

①根據(jù) A 中現(xiàn)象可知廢氣中含有______;

②F 中的現(xiàn)象為______,G 中反應的化學方程式為______;

③若組合 I 和組合 II 調換,造成的后果是______;

④請你分析該探究實驗設計是否有不足之處,若你認為無不足之處,請忽略此問;若你認為有不足之處,請寫出不足之處:______。

【答案】二氧化硫(SO2; 白色粉末逐漸變藍; CO+CuOCu+CO2 無法檢測混合氣體中的SO2CO2; 無法檢測混合氣體中的H2O,缺少尾氣處理裝置;

【解析】

因為H2O、COCO2、SO2中只有SO2能使品紅溶液紅色變?yōu)闊o色,所以根據(jù)A中現(xiàn)象可知廢氣中含有SO2;

②F中的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{色,混合氣體經過I、II之后帶有水,所以F中的現(xiàn)象為白色粉末逐漸變藍;混合氣體再經過前面的反應和除雜之后,最后剩下COCO2,CO2不與氧化銅反應,所以G中的反應為COCuO反應,方程式為CO+CuOCu+CO2

由于SO2會與氫氧化鈉反應,所以無法檢測混合氣體中的SO2CO2;

由于混合氣體經過I、II之后帶有水,所以無法檢測混合氣體中的H2O,尾氣中含有一氧化碳,缺少處理裝置。所以不足之處為無法檢測混合氣體中的H2O,缺少尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,老師給了同學們一包紅色粉末,該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種,為確定該粉末的成分,同學們進行了如下探究,請你參與其中并回答問題。

[提出猜想]甲組銅粉乙組氧化鐵粉末;丙組____________________。

[設計實驗]

方案1:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量的___________(從下列試劑中選擇氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩,若甲組猜想正確,則實驗現(xiàn)象為__________________

方案2:8g紅色粉末放入硬質玻璃管中,先通入CO,然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示),停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確,則硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是____________

實驗時要先通CO再加熱的目的是______________________。

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫,稱量硬質玻璃管內剩余固體質量為mg。若乙組猜想正確,則m的取值范圍是________________。

[實驗反思]

1虛線框內的裝置是用于吸收CO2并收集CO,請從圖2(廣口瓶內均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是(

A. 2Zn“2”表示兩個鋅元素

B. 2OH“2”表示兩個氫氧根離子

C. NO2“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

D. “+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空。

1)寫出下列物質的化學式:

①汽水中的氣體_____; ②食醋中的酸_____; ③爐具清潔劑中的堿_____。

2)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

肥料成分

硝酸鈣

硝酸鉀

磷酸二氫鈉

硫酸鎂

硫酸銨

用量(毫克/升)

1260

255

350

537

235

①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____。

②某硫酸銨溶液pH4.5,則硫酸銨溶液顯_____(填酸性、堿性中性)。

③已知鈉離子的結構示意圖為 ,則鈉原子最外層電子數(shù)為_____。

④寫出一個生成硝酸鉀的中和反應_____

⑤若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質量是_____毫克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法符合質量守恒定律的是( 。

A. 2克氫氣和8克氧氣反應生成10克水

B. 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應生成1摩爾二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水,則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中所學的常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知A為紅色單質,D為紅棕色物質,E為最常用的溶劑,H為紅褐色沉淀,G在農業(yè)生產中常用于改良酸性土壤。請回答下列問題:

1D的化學式:______________

2)寫出符合反應①的一個化學方程式:_________________

3)寫出符合反應②的一個化學方程式:_____________________。

4)上述物質轉化中涉及的基本反應類型有________種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】倡導“低碳”生活,保護我們的環(huán)境.

(1)下列舉措不能達到“低碳”目的是   (填字母).

A、提倡使用節(jié)能燈;

B、利用和開發(fā)太陽能、風能等能源;

C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行;

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為   

(3)某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3黃鐵礦(主要成分是FeS2),若從保護環(huán)境的角度考慮,煉鐵廠應選用該地區(qū)的鐵礦石是   (填序號).寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體制取是科學學習的一項重要實驗活動,請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱B_____;C_____。

2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,除了選擇儀器ACD外還需要圖1中的儀器有_____(填標號)。檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____

3)實驗室用(2)中裝置還可以制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是_____。

4)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是_____(填名稱),用裝置H收集氧氣,若實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是_____。

5)若用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)為了驗證物質在發(fā)生化學變化時參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等,某校興趣小組設計實驗并驗證(藥品用鹽酸和碳酸鈉):

(實驗方案)如圖探究實驗

(實驗現(xiàn)象)反應后,天平指針指向刻度盤中的_____(選填左邊、右邊中間)。

(解釋與結論)

興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是_____

(反思與評價)若小組使用的藥品(鹽酸和碳酸鈉)不變但要得到反應前后質量守恒的結論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進_____

2)四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,則下列有關說法中不正確的_____

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質的質量比為81

D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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