11.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
2個(gè)氖原子2Ne3個(gè)氮分子3N24個(gè)硫酸根離子4SO42-氧化鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氖原子表示為:2Ne.
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氮分子可表示為:3N2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵顯+3價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案為:2Ne;3N2;4SO42-;$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.哥本哈根氣候大會(huì)的主要議題是二氧化碳排放問(wèn)題,上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”理念.汽車的燃料主要是汽油,汽油的成分復(fù)雜,本題用C8H18為代表.
(1)C8H18的相對(duì)分子質(zhì)量為114,將汽油完全燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18 H2O
(2)公共汽車和出租車的耗油量(均以汽油為燃料)和載客量如下表:
公共汽車出租車
百公里耗油/kg17.19.12
平均載客量/人302
乘出租車行駛相同距離,人均排放二氧化碳是乘公共汽車的8倍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)完成以膽礬為原料制取氧化銅固體實(shí)驗(yàn),并用氧化銅和氯酸鉀的混合物制氧氣,測(cè)量生成氧氣的體積.試回答:
(1)向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)將溶液和沉淀放入蒸發(fā)皿中加熱,直至沉淀全部變黑,冷卻后過(guò)濾.過(guò)濾時(shí)由于操作失誤,造成濾液渾濁,但濾紙尚未破損.造成濾液渾濁的原因可能是濾液高于濾紙邊緣.
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用于測(cè)量一定質(zhì)量的氯酸鉀在氧化銅催化作用下分解生成氧氣的體積.
①在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②檢查裝置氣密性后,將CuO和KClO3的混合物平鋪在試管底部,將量筒裝滿水倒扣在水槽中.后續(xù)操作的正確順序是(用下列操作中的部分或全部步驟代號(hào)回答)cabde.
a.用酒精燈給試管中的藥品加熱.
b.待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí),將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
c.將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
d.使量筒內(nèi)液面與水槽中液面持平,然后讀數(shù)
e.停止加熱,使試管冷卻至室溫(如圖,導(dǎo)管出口高于液面)
③按正確操作及順序完成實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得的氣體體積比理論值低,可能的原因是氧氣在水中有一定的溶解量.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出初中化學(xué)涉及的兩種不加熱不通電生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示,反應(yīng)物不得重復(fù)使用):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.面對(duì)淡水資源不足,人們應(yīng)采用的最有效的措施是(  )
A.節(jié)約用水
B.減少耗水量大的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.將廢水污水及時(shí)排人江、河、湖、海
D.防治水源污染,合理開(kāi)發(fā)水資源,合理使用淡水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.地殼中含量最多的金屬與非金屬組成的化合物是(  )
A.FeOB.CaOC.Fe2O3D.Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞、玻璃片等未畫(huà)出):

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【比較探究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體藥品選擇儀器收集方法和依據(jù)
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二氧化碳大理石、稀鹽酸bdi或hdi向上排空氣法CO2比空氣重
【實(shí)踐探究】
(1實(shí)際操作中如沒(méi)有i儀器可用上圖中的g儀器代替(填代號(hào))
(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中合理的是BD.
A.先固定試管,后放置酒精燈
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C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語(yǔ)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)用語(yǔ)表示的意義.
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(2)氦氣He;
(3)五個(gè)甲烷分子5CH4;
(4)“Fe2+”中的數(shù)字“2”表示的意義是一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列探究沒(méi)有意義的是( 。
A.探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳
B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣
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D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母序號(hào)).
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(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是干燥缺水.鋼鐵是廣泛應(yīng)用于建筑業(yè)的重要金屬材料,請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鋼鐵制品生銹的方法涂油漆.
(3)將黃銅(銅鋅合金)和生鐵分別放入足量的稀鹽酸中,浸泡后均得到殘留固體,則前者殘留固體中一定含銅,后者殘留固體中一定含碳.
(4)將一定量的鋅粉放入硫酸亞鐵,硫酸銅的混合溶液中,充分反映后過(guò)濾.向?yàn)V渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鋅,可能含有的物質(zhì)是硫酸亞鐵,濾液中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅.

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