6．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；
D、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，下列說法正確的是（　�。�
A．人體氟過量，易患齲齒B．含氟牙膏中的“氟”指氟單質(zhì)
C．該氟原子的相對原子質(zhì)量近似為19D．該氟原子中有10個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．選擇如圖中適合的化學(xué)儀器并用名稱填空

a．量取液體體積需要用量筒；b．用作少量試劑的反應(yīng)容器用試管；
c．貯存液體藥品，需要用細(xì)口瓶；d．取用粉末狀固體，需要用藥匙；
e．用于攪拌、過濾和轉(zhuǎn)移液體玻璃棒；f．收集氣體時，需要用集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列元素符號中，有三種意義的是（　　）
A．SB．HC．ClD．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請回答下列問題：
（1）汽油去油污屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣
（3）金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子排列方式不同
（4）覆蓋沙土滅火的原理是隔絕空氣（或氧氣）
（5）用水滅火的主要原理是降低溫度至著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．一氧化碳、二氧化碳、碳都具有還原性，都能用于冶煉金屬
C．活性炭能除去冰箱中的異味是利用了活性炭的穩(wěn)定性
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．澄清的石灰水C．無色的汽水D．氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．空氣一種寶貴的資源，沒有空氣沒有生命．改善空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識是我們每一個人
的責(zé)任．
（1）空氣中約占空氣體積78%的氣體是氮氣，放在空氣中的角餅干，一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）風(fēng)味小吃----豆腐干常采用真空包裝，目的是除去空氣，使微生物因缺少氧氣而受到抑止，停止繁殖．
（3）如圖是某地實時天氣情況，該地當(dāng)天的天氣狀況是陰，目前計入空氣污染物的項目除PM2.5外，還有ACD．
A．二氧化硫B．二氧化碳
C．臭氧D．一氧化碳
（4）今年除夕前，網(wǎng)上有倡議：少燃放煙花爆竹，以保護環(huán)境，減少空氣污染．請你再寫出一條空氣污染的措施工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放（或大量植樹造林等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖1實驗裝置圖，回答下列有關(guān)問題．

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：錐形瓶．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖1中的①③④⑥（填標(biāo)號）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；若要收集干燥的二氧化碳，還應(yīng)增加一個裝有濃硫酸的洗氣瓶．
（4）已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體（NO2）．為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗，其裝置如圖2所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．（銅絲和金屬絲都可以上下移動）
興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)．
①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是排干凈空氣；
②銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
③寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學(xué)方程式2NO+O2=2NO2；；
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關(guān)，鼓入空氣，由無色變紅棕色，證明是NO；
⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是ABC．
A．兩者都屬于非金屬氧化物
B．一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)
C．二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收．

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