（10瀘州24）. 某學習小組同學對實驗室一包固體的成分進行分析，已知該固體肯定含有硫酸鉀，另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。他們對固體進行如下實驗探究，請根據(jù)所給實驗現(xiàn)象完成下表。（對于能確定的物質(zhì)在相應位置填寫化學式，暫不能確定的物質(zhì)在相應位置填寫“無”）
（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。
肯定存在的物質(zhì)
肯定不存在的物質(zhì)
理由（用化學方程式回答）
碳酸氫鈉
無
            
（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過濾，得無色溶液。
肯定存在的物質(zhì)
肯定不存在的物質(zhì)
理由（用化學方程式回答）
 
硫酸銅
硫酸銅溶液為藍色
（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體。
肯定存在的物質(zhì)
肯定不存在的物質(zhì)
理由（用化學方程式回答）
①              
②      
①              
②               。
2NaHCO3 Na2CO3++H2O+CO2↑ 無 碳酸鈣  氯化鋇   碳酸鈣要與鹽酸反應生成二氧化碳氣體    氯化鋇與硫酸鉀反應生成硫酸鋇沉淀不與鹽酸反應   
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷，微熱能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)只有碳酸氫鈉；
（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水后的顏色判斷，硫酸銅溶于水后溶液為藍色；
（3）根據(jù)白色沉淀的性質(zhì)和原固體中肯定含有硫酸鉀可判斷并得出結(jié)論．
解答：解：（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，具備這種性質(zhì)的物質(zhì)只有碳酸氫鈉，由此推斷原固體中肯定含有碳酸氫鈉，分解的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3++H2O+CO2↑；
（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過濾，得無色溶液．可推斷固體中肯定不含硫酸銅，因為硫酸銅溶于水溶液呈藍色；
（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體．說明白色沉淀是碳酸鹽，根據(jù)原物質(zhì)的成分，白色沉淀只能是碳酸鈣，不能是碳酸鋇，因為如果能生成碳酸鋇，硫酸鉀就能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，那么沉淀就不能完全溶解在稀鹽酸中，故肯定不存在的物質(zhì)是氯化鋇．
答案：（1）2NaHCO3Na2CO3++H2O+CO2↑
（2）無
（3）
肯定存在的物質(zhì)
肯定不存在的物質(zhì)
理由（用化學方程式回答）
①碳酸鈣
②氯化鋇
①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
②BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl 硫酸鋇沉淀不與鹽酸反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10茂名18）（10分）以前，人們將石灰石灼燒后的固體與草木灰（主要成分是K2CO3）在水中混合，再取上層澄清液漂洗織物。興趣小組按上述的操作步驟得到澄清液并對澄清液可能含有哪些物質(zhì)進行探究。請你利用必需的實驗用品和以下限選試劑完成探究過程：
限選試劑：Ba（NO3）2溶液、Na2CO3溶液、NaCl溶液、Ba（OH）2溶液、酚酞試液。
【提出猜想】①含有KOH和Ca（OH）2；②含有KOH、K2CO3和Ca（OH）2；③只含       ；④含有KOH和K2CO3
【查找資料】K和Na都是活潑金屬，它們的化合物化學性質(zhì)相似；K2CO3溶液顯堿性。
【設計與實驗】
（1）甲同學要證明猜想①中Ca（OH）2是否存在，選取的試劑是          。
（2）請你設計方案，實驗驗證猜想④，并將相關內(nèi)容填在下表中（不一定填滿，也可以補充）
操作步驟
預期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：
 
步驟2：
 
 
【交流討論】大家認為猜想②肯定不正確，其原因是                                 
                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年湖北黃石，44題）碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究。
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易完全分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見固體物質(zhì)，該固體物質(zhì)含有三種元素，且為純凈物。
[進行實驗一]為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，該興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖16所示。

加熱一段時間后，觀察小燒杯內(nèi)壁有         現(xiàn)象，證明有水生成；通過向燒杯中加入澄清石灰水證明有二氧化碳生成。
[提出問題]碳酸氫鈉充分加熱后固體產(chǎn)物是什么？
[作出猜想]猜想Ⅰ：固體產(chǎn)物是Na2CO3。
猜想Ⅱ：                   （請完成猜想Ⅱ）。
[進行實驗二]下表是該興趣小組同學設計的實驗方案，用來檢驗碳酸氫鈉分解后固體產(chǎn)物的成分，請你完成方案：
實驗操作
預期實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
有氣泡冒出
 
取少量固體樣品于試管中，加入足量鹽酸
 
猜想Ⅱ結(jié)論正確
 
[拓展應用]碳酸氫鈉常用來治療胃酸過多，但對于患有胃潰瘍（胃粘膜潰爛）的病人在胃酸（可用鹽酸表示）過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是               （用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年浙江杭州，31題）下圖甲是氫氣和氧化銅反應的實驗，下圖乙是木炭和氧化鐵反應的實驗。

(1)、在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學性質(zhì)是         性。
(2)、實驗步驟的先后次序非常重要，比如甲實驗中，反應前必須先通氫氣后點燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應結(jié)束后必須先         后         ，否則生成的紅色的銅會變成黑色。
(3)、某同學正確操作做完乙實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏∩倭亢谏勰�，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預期的氣泡，這說明該反應并沒有生成               
(4)、該同學查閱資料，得到關于鐵的氧化物如下信息：

根據(jù)以上信息，試寫出乙實驗試管中反應的化學方程式                                        
經(jīng)分析后，該同學試著提高反應溫度后，實驗出現(xiàn)了預期的現(xiàn)象。
                                                               

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室提供下列盛有藥品的儀器，甲、乙、丙興趣小組對某混合氣體進行研究，混合氣體的主要成分為CO，含有少量的CO2和水蒸氣。
資料庫：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，不與CO、CO2反應 。

（提示：選用的儀器用A、B、C、D表示，可以重復使用）。
（1）甲組：分別證明混合氣體中含有某一種氣體）。
① 證明其中含有CO2，選用儀器是         。
②證明其中含有水蒸氣，選用儀器是      ，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是            。
③證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依次是                        。
④ 一氧化碳還原氧化銅的化學方程式：                                   。
（2）乙組：通過一次實驗證明混合氣體中含有CO2、CO和水蒸氣。按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是                   。
（3）丙組：用干燥純凈的CO還原氧化銅，并檢驗其生成的氣體。按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是                   。
（4）從環(huán)境保護角度出發(fā)，乙、丙組實驗中最后導出的尾氣的處理方法是________  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水。發(fā)生的反應為：
Cl2 + H2O =" HCl" + HclO（次氯酸）、  2HClO   2HCl + O2↑。
（1）HClO中氯元素的化合價為             。
（2）將氯水在陽光下照射一段時間后，溶液中的溶質(zhì)是            （填化學式）。任寫一個體現(xiàn)該溶液化學性質(zhì)的方程式：                                       。
（3）往新制氯水中放入一小塊紅色布條，一段時間后觀察，紅布條褪色。請對此現(xiàn)象進行探究（只需提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結(jié)果）。
假設一：生成的HClO使紅布條褪色
方案一：往新制備的HClO溶液中放入一小塊紅布條，一段時間后觀察布條顏色變化。
假設二：                                                                  。
方案二：                                                                  。
假設三：                                                                  。
方案三：                                                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2009·泰安）如圖所示，某同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯誤”)，理由是   
                  
(2)請你設計一個實驗．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請?zhí)顚懴卤恚?br />

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）做鈉在氯所中燃燒的實驗時，鈉完全反應后，在集氣瓶內(nèi)放少量水來吸收過量的Cl2，但不能完全吸收。如何處理殘余的Cl2呢？同學們進行了相關探究。
【提出問題】
向上述集氣瓶中滴入石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液顯紅色。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收Cl2，效果會怎么樣？
【查閱資料】
氯氣是黃綠色有毒氣體，溶于水，在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常小。
【設計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗，如下圖所示：

（1）為確保實驗的準確性，要先檢驗裝置的_____________________；
（2）實驗開始時，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿Cl2的集氣瓶；
（3）充分吸收Cl2后，打開彈簧夾，觀察進入兩個集氣瓶內(nèi)飽和NaCl溶液的體積。
【結(jié)論與解釋】
（1）甲實驗中，Cl2溶于水且與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），反應的化學方程式為____________________________________。
（2）乙實驗中，Cl2與NaOH易發(fā)生化學反應。
（3）分析實驗現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收Cl2的效果_________（填“好”或“差”）
【交流與反思】
（1）金屬鈉在氯氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為__________________________________。
（2）向Cl2的水溶液中滴入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，化學方程式為：
_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2010．浙江湖州）小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢
驗。下表是小明同學設計的實驗方案，其中不正確的是
實驗方案
使用的試劑
判斷的方法  
A
鐵粉
如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
B
pH試紙
如果pH<7，表明鹽酸已經(jīng)過量
C 
硝酸銀溶液
如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
D
紫色石蕊試劑
如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量

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