（2011?開封一模）如下圖所示：現(xiàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖悄膫�(gè)實(shí)驗(yàn)（寫出序號(hào)即可）？理由是什么？

【答案】分析：做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的裝置應(yīng)該考慮到：①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉．
解答：解：用圖象①中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到目的，原因在于裝置是密封的．
圖象②也能達(dá)到目的，因?yàn)樯晌锖头磻?yīng)物中都沒有氣體產(chǎn)生． 
圖象③不能達(dá)到目的，因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w散逸到空氣中去了．
故答案為：③； 生成的氣體逸出或沒有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：在做這種類型題目時(shí)，要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律，這樣學(xué)習(xí)化學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果，長(zhǎng)此以往，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會(huì)在潛移默化中得到提高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?道里區(qū)一模）如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中代表A原子，代表B原子．且B原子的相對(duì)原子質(zhì)量是A的16倍，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年河南省開封市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?開封一模）酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．
（1）鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)槎叩乃芤褐卸己衉_____離子．打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是因?yàn)開_____．
（2）如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．乙同學(xué)和丙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證．
（Ⅰ）可能是NaOH（Ⅱ）可能是Na2CO3（Ⅲ）可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后，排除了（Ⅰ）的可能性．請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象．
②丙同學(xué)提議用酚酞試液來鑒定，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由．
（4）某同學(xué)對(duì)附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進(jìn)行了測(cè)定．他取了40g污水于燒杯中，逐滴加入5%的稀鹽酸中和，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，用去稀鹽酸7.3g．請(qǐng)計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年河南省開封市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?開封一模）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示．
（1）40℃時(shí)，10g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶解的更多的物質(zhì)是．
（2）20℃時(shí)，在100g水中加入20g甲，所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將該溶液升高到40℃，若要使其達(dá)到飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年河南省開封市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?開封一模）2011年3月日本大地震引發(fā)了核泄漏事故，核泄漏釋放出了放射性碘-131，人體接觸碘-131后可能引發(fā)甲狀腺疾�。庠卦谠刂芷诒碇械男畔⑷鐖D所示，下列說法正確的是（ ）

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