在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)________.

(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)________.
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?________.
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)________.

解:(1)過氧化氫能分解生成水和氧氣,故填:2H2O22H2O+O2↑;
(2)①⑤⑦可以組裝制取氧氣的發(fā)生裝置,③裝置可以收集氧氣.組裝的裝置有;①③⑤⑦.
(3)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:裝置簡(jiǎn)單.
(4)檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.
(5)分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率.故填:用分液漏斗(或注射器)加入酸液(能控制反應(yīng)速率的改進(jìn)方案均可)
分析:可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置和原理等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其實(shí)驗(yàn)裝置的選擇等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)
 

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(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
 

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)
 
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(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
 
;
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 
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(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(2)用圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)
①③⑤⑦
①③⑤⑦

(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
裝置簡(jiǎn)單
裝置簡(jiǎn)單

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源:月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)____。
(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)_____________________。
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?_________________________。
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳,如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣東省韶關(guān)四中中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;
(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)    ;

(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)   
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?    ;
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)   

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