填寫下列反應的化學式表達式,并回答有關問題.
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣:
 
,二氧化錳起
 
作用.
(2)加熱碳酸氫銨固體:
 
,所以該固體應該
 
保存.
(3)鎂帶在空氣中燃燒:
 
,打磨好的鎂帶用
 
夾持(填寫儀器名稱).
(4)加熱銅綠:
 
,該反應屬于
 
反應(填寫反應類型).
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該
 

(6)電解水:
 
,在水中加少量稀硫酸的目的是
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化錳粉末起催化作用.
(2)實驗室加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;故該固體應該低溫保存;
(3)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;打磨好的鎂帶用試管夾夾持;
(4)銅綠在加熱的條件下生成氧化銅、二氧化碳和水,故答案為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2 ↑+H2O;
該反應由一種物質反應生成兩種物質,符合分解反應的概念,屬于分解反應;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;為防止高溫生成物濺落瓶底,炸裂瓶底,應預先放少量的水;
(6)水通電分解生成氫氣和氧氣,化學方程式2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑;向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性;
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;(2)NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;低溫;(3)2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;試管夾;
(4)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2 ↑+H2O;分解;(5)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;預先放少量的水;(6)2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑;增強水的導電性
點評:本題既考查了化學方程式的書寫,又考查了反應的類型、注意事項、保存條件、反應條件等,考查全面.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂和鋁的合金是制造飛機的主要材料.工業(yè)上金屬鎂主要是電解熔融的MgCl2而制得. 
海水中含有少量的MgCl2,海邊盛產(chǎn)貝殼(成分是CaCO3),以它們?yōu)橹饕仙a(chǎn)鎂的大致過程是:
海水→Mg(OH)2→MgCl2→無水MgCl2
Mg
Cl2

寫出下列反應當化學方程式A、Mg(OH)2→MgCl2
 
  B、MgCl2→Mg
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把一瓶稀鹽酸平均分成兩份裝在甲、乙兩個燒杯中,把等質量的碳酸鎂和碳酸鈉粉末分別放入甲、乙兩個燒杯中,下列分析結論正確的是( 。
A、反應后碳酸鎂有剩余甲燒杯產(chǎn)生的氣體一定多
B、反應后發(fā)現(xiàn)碳酸鈉剩余乙燒杯產(chǎn)生的氣體多
C、反應后碳酸鈉剩余,甲、乙兩個燒杯中產(chǎn)生的氣體一樣多
D、反應后碳酸鈉全部消失,甲、乙兩個燒杯中產(chǎn)生的氣體可能一樣多

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)用于供給呼吸的氣體
 
 
(2)可用于人工降雨的干冰
 

(3)氯酸鉀
 
 
(4)可用作燈泡填充氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A為紫黑色固體,B為無色液體,C、D都是黑色粉末.將A、B分別加熱時,都有氣體F產(chǎn)生,用B和C混合不加熱比只有B加熱生成F的速率要快,且反應前后C的質量和化學性質都沒有改變,當A加熱時,還會有C產(chǎn)生,D在F中比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白色光,生成無色氣體E,E能使澄清石灰水變渾濁.
(1)根據(jù)以上事實寫出各物質的名稱.
A、
 
  B、
 
  C、
 
 D、
 
 E、
 
  F、
 

(2)寫出以上反應的化學方程式
加熱A物質
 

B和C混合
 

D在F中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報道:某地一名五歲的小女孩,把涂改液當飲料吸食,造成食道被嚴重灼傷,經(jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn),涂改液中含有苯,甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質,有關涂改液敘述正確的是( 。
A、屬于混合物
B、使用涂改液很安全
C、由一種物質組成
D、屬于純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、鑒別羊毛纖維和合成纖維(如滌綸).(寫出操作、現(xiàn)象和結論)
B、舉出兩個防止“白色污染”的例子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空:
(1)N表示
 
;
 

(2)Mg2+中數(shù)字“2”表示
 

(3)3H表示
 

(4)H2O中的“2”表示
 

(5)構成氯化鈉的微粒是
 
 和
 
(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設計,不能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗設計
A鑒別滌綸面料與羊毛面料取樣后,分別灼燒,聞氣味
B食鹽溶液和鹽酸滴加無色酚酞試液
C鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
D區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末取樣后,分別加水
A、AB、BC、CD、D

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