已知反應(yīng)A+2B═2C+D．現(xiàn)有16gA和B充分反應(yīng)，生成C36g和D44g．則參加反應(yīng)的B、C的相對(duì)分子質(zhì)量比為多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出參加B的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中相對(duì)分子質(zhì)量的和的比等于物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量的比可以計(jì)算出B和C的相對(duì)分子質(zhì)量的比．．
解答：解：反應(yīng)生成B的質(zhì)量為：36g+44g-16g=64g
設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量為x，C的相對(duì)分子質(zhì)量為y
A+2B═2C+D
   2x  2y
   64g  36g
2x
64g
=
2y
36g

解得：
x
y
=
16
9

答：參加反應(yīng)的B、C的相對(duì)分子質(zhì)量比為16：9．
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，計(jì)算質(zhì)量時(shí)與化學(xué)式前面的系數(shù)無關(guān)，在計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的，這是解題的關(guān)鍵點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="7n5blfz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)），理由是
 
．

寫出白磷燃燒的方程式
 
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個(gè)“”微粒．
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，經(jīng)查閱資料后得知，鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣，下列裝置中，他可選擇用于實(shí)驗(yàn)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地預(yù)防碘缺乏病．根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算：
（1）一個(gè)KIO3分子中有
 
個(gè)原子．
（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）我國(guó)規(guī)定，每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽中含碘酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）4個(gè)硫酸根
 
；
（2）寫出寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)
 
；
（3）常用來改良酸性土壤的堿
 
；
（4）人體胃液中存在的酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；若要采用裝置C或D收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要插入到集氣瓶底部的目的是
 
；B裝置中導(dǎo)氣管稍稍露出橡皮塞目的是
 
；寫出一種可采用裝置E收集的氣體
 
（寫化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅，采用這種滅火方法的主要原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有兩瓶無色溶液的標(biāo)簽已脫落，但是只知道其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是Ba（OH）2溶液，你能用3種方法幫他分別出來么？（說出具體過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）鋁耐腐蝕的原因
 
，
 
反應(yīng)．
（2）稀鹽酸除去鐵銹
 
．
（3）常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
甲同學(xué)：取40g氧化銅與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液．
（1）甲同學(xué)所得溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
   
（2）溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程．
乙同學(xué)：將五份含6g碳粉和40g的氧化銅的混合物，分別放入密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱．在不同的反應(yīng)時(shí)間里收集到如下數(shù)據(jù)：
加熱時(shí)間/min 2 4 6 8 10
固體質(zhì)量/g 44 39 35 32 32
氣體質(zhì)量/g X 7 11 14 X
（3）①加熱10min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g．
（4）混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應(yīng)有：CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑、CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑，將碳粉和氧化銅按照下列質(zhì)量比混合后進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，所得氣體為CO和CO2的是
 
（填序號(hào)）
A.3：40    B.3：35    C.3：25    D.3：20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：
 
；
（3）碳燃燒：
 
．

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