2．下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．水在化學(xué)反應(yīng)中只充當(dāng)溶劑不參加反應(yīng)
D．日常生活中的水大多是混合物

分析 根據(jù)物質(zhì)、元素、分子、原子和離子之間的關(guān)系解答．物質(zhì)是由元素組成的，是由分子、原子、離子構(gòu)成的．離子是帶電的原子，原子是化學(xué)變化中最小微粒．

解答 解：A、水是由水分子構(gòu)成的，該說法不正確；
B、礦泉水中含有一定量的礦物鹽、微量元素或二氧化碳?xì)怏w，在通常情況下，其化學(xué)成份、流量、水溫等動(dòng)態(tài)在天然波動(dòng)范圍內(nèi)相對穩(wěn)定，該說法不正確；
C、水在化學(xué)反應(yīng)中可以充當(dāng)溶劑，有時(shí)也參與反應(yīng)，該說法不正確；
D、日常生活中的水中都含有溶解進(jìn)去的空氣，所以為混合物，該說法正確；
故選：D．

點(diǎn)評 本題主考察學(xué)生對一些概念的掌握和辨別能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳，這是為了把裝置A中的空氣排盡．
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色火焰，點(diǎn)燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質(zhì)銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅．
（5）以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的可燃性和還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．分析下列反應(yīng)，找出它們的共同特點(diǎn)，并回答相應(yīng)問題
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
C．紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
它們的共同特點(diǎn)（1）是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，由此產(chǎn)生的概念是氧化反應(yīng)
它們的共同特點(diǎn)（2）是反應(yīng)物都是兩個(gè)，生成物都是一個(gè)，由此產(chǎn)生的概念是化合反應(yīng)
它們的共同特點(diǎn)（3）是生成物都是由兩種元素組成，并且有一種元素是氧化物，由此產(chǎn)生的概念是氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸    ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“（　　）”中，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運(yùn)用】通過形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫化學(xué)式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為了測定Cu-Zn合金，小娟取該合金的粉末12.1g，與足量稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體，請你幫助她計(jì)算出該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中3號元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“失去”或“得到”）電子，形成Li+（填離子符號）．
（2）氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．
（3）從上述周期表你能獲取的信息是同一周期電子層數(shù)相同，同一列最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將200克高錳酸鉀放入大試管中，加熱一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為184克，求：①生成氧氣的質(zhì)量 ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從化學(xué)視角看，下列敘述不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用
C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D．撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．選用適當(dāng)?shù)脑噭┏鋈ハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）CO（CO2）氫氧化鈉溶液．
（2）CaCO3（CaCl2）水．

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