許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進(jìn)行的原因是（    ）

A、操作簡便、設(shè)備簡單                 B、節(jié)約原料，節(jié)省成本

C、可加快反應(yīng)速率，縮短反應(yīng)時間       D、固體物質(zhì)間不能直接反應(yīng)

C  解析：化學(xué)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行得很快，有些產(chǎn)品的反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，可以縮短生產(chǎn)時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水--20億人生命之所系”．請你參與下列問題的討論．精英家教網(wǎng)
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成．屆時湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善．為了檢測廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，請你設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)：
①在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有：
 
、
 
、
 
．
②用
 
來檢測廢水的酸堿度．
（3）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)水被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號）
 
．
①清理蓄水庫庫底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成水的化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)
 
；
分解反應(yīng)
 
；
置換反應(yīng)
 
；
復(fù)分解反應(yīng)
 
．
（5）載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系（注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時生成水）．
氫氧燃料電池→水的凈化裝置　　　宇航員生活用水　　生活污水及人體排泄物
（6）日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法（假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液）．
方法一：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；
方法二：將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．．第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g．由以上計算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是活性炭凈水器示意圖，其中：
（1）粒狀活性炭層的作用是
除去水中的色素和異味
除去水中的色素和異味
．
（2）下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是
使水與活性炭層充分接觸，最大限度地除去雜質(zhì)
使水與活性炭層充分接觸，最大限度地除去雜質(zhì)
．
（3）硬水是溶有
較多的可溶性鈣鎂化合物，
較多的可溶性鈣鎂化合物，
的水，長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，請按以下要求各寫一個生成水的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式：
化合反應(yīng)：
H2+O2
點(diǎn)燃
H2O
H2+O2
點(diǎn)燃
H2O
；
分解反應(yīng)：
H2CO3→H2O+CO2
H2CO3→H2O+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是活性炭凈水器示意圖，其中：
（1）粒狀活性炭層的作用是______．
（2）下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）硬水是溶有______的水，長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用______的方法．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，請按以下要求各寫一個生成水的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式：
化合反應(yīng)：______；
分解反應(yīng)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水--20億人生命之所系”．請你參與下列問題的討論．
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的______作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成．屆時湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善．為了檢測廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，請你設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)：
①在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有：______、______、______．
②用______來檢測廢水的酸堿度．
（3）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)水被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號）______．
①清理蓄水庫庫底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成水的化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)______；
分解反應(yīng)______；
置換反應(yīng)______；
復(fù)分解反應(yīng)______．
（5）載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系（注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時生成水）．
氫氧燃料電池→水的凈化裝置　　　宇航員生活用水　　生活污水及人體排泄物
（6）日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為______g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法（假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液）．
方法一：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）______g；
方法二：將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．．第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）______g；第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）______g；第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）______g．由以上計算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是活性炭凈水器示意圖，其中：
（1）粒狀活性炭層的作用是______．
（2）下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）硬水是溶有______的水，長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用______的方法．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，請按以下要求各寫一個生成水的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式：
化合反應(yīng)：______；
分解反應(yīng)：______．
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