12．微粒觀是認(rèn)識和研究物質(zhì)必須具備的基本觀念之一，以下描述錯誤的是（　�。�
A．碳-12原子與碳-13原子的質(zhì)子數(shù)相同
B．兩種原子的質(zhì)量比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
C．在化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的，發(fā)生改變的知識原子核外的電子
D．用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

分析 A、同種的原子質(zhì)子數(shù)相同；
B、根據(jù)相對原子量的定義分析；
C、根據(jù)原子的變化分析；
D、根據(jù)物質(zhì)變化的特征分析．

解答 解：A、碳-12原子與碳-13原子是同種的原子，質(zhì)子數(shù)相同，故A正確；
B、由相對原子量的定義可知，兩種原子的質(zhì)量比等于它們的相對原子質(zhì)量之比，故B正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的，發(fā)生改變的知識原子核外的電子，故C正確；
D、用刀切西瓜沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子、原子都沒有變化，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子原子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的原子的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列是實驗測得生活中一些物質(zhì)的PH，其中堿性最強的是（　�。�
A．醬油B．牛奶C．西瓜汁D．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．測得20g氧化鐵和氧化鎂的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，向其中加入一定量的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，再向溶液中加入200g NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成沉淀的總質(zhì)量為27.2g，求所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
測溶液的pH
C．
干燥氫氣		D．
取用鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物未列出，每步反應(yīng)均完全），其中A是一種建筑材料的主要成分，B是一種黑色粉末，C是氣體，E為藍(lán)色溶液，X的俗名叫純堿．試回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：CaCO3C：CO2
（2）D的用途建筑材料等（寫一種）．（3）操作 I所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）寫出F+X→G的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，G+E→H的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)．以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用．
①銅制成導(dǎo)線    ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸
③氧氣用于醫(yī)療救急    ④金剛石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨    ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅
⑦水通電分解    ⑧酒精做燃料
⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電
（1）請在下表空格處填入相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號及物質(zhì)類別：
 物質(zhì)名稱 銅 熟石灰   干冰 酒精
 化學(xué)式   CuSO4 O2  
 物質(zhì)構(gòu)成
微粒符號		      
 物質(zhì)類別 金屬單質(zhì)     
（2）無知的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有②③⑥⑦⑧（填序號）．
（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型．
Ca（OH）2+H2SO4═Ca2SO4+2H2O（　　）
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（　�。�
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（　�。�
在上述三個變化中反應(yīng)前后元素化合價有變化的是（填序號）⑥⑦．
我們知道，能直接構(gòu)成無知的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在②中發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）H+，OH-，生成的新微粒是（寫出微粒符號）H2O．
在反應(yīng)⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）Cu2+ 和Fe，微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．
⑦和⑨兩個變化的實質(zhì)是否相同？不相同．為什么？⑦是化學(xué)變化，原子的種類不變；⑨是核變化，原子的種類發(fā)生改變．
（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)．物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素不同．
過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，因為分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．下列以實驗現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．某無色氣體能使燃著的木條熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳
B．硝酸銨溶于水會使溶液溫度降低，可證明硝酸銨溶于水放熱
C．馬鈴薯片遇到碘酒后變成藍(lán)色，可證明馬鈴薯中含有淀粉
D．某溶液能使酚酞變紅，可證明該溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料，它由氧化錫和氧化銦熔融而成．氧化銦（Y2O3）中，銦元素（Y）的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)C、H、O、Ca、K、N、Na七種元素，填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號：
（1）硬水中較多的陽離子Ca2+；
（2）復(fù)合肥料KNO3；
（3）治療胃酸過多的鹽NaHCO3；
（4）大理石的主要成分CaCO3．

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