全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
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小美同學對紫黑色固體A進行相關實驗，實驗過程如下：
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已知A、B、C、D、E、F、G都是同學們學過的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去。
（1）請你推斷并寫出下列物質(zhì)的名稱：A ； E ；G 。 （2）寫出反應E→C的文字表達式 ，反應中B的作用是 ，該反應的基本類型是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法有科學依據(jù)的是（ �。�
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| A． | 沒有水就沒有生命 |
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| B． | 水和油可以互變 |
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| C． | 純天然物質(zhì)釀制成的飲料中絕對不含化學物質(zhì) |
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| D． | 氣功可以使鋁變成金 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑．學會氣體物質(zhì)制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎．請根據(jù)如圖1回答有關問題：
（1）寫出圖1中帶有標號儀器的名稱：a ，b ，c ．
（2）小敏用高錳酸鉀制氧氣
實驗步驟：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品的取用量通常應為 ，棉花的作用是 ．
②連接儀器，固定試管．試管口必須略向下傾斜，其原因是 ．
③加熱．加熱時應先 ，后對準藥品集中加熱．
④排水法收集氣體．可按圖2所示的各步驟進行實驗：
試回答下列問題：
用排水法收集氧氣，當 時，開始收集．
圖J中應選用 （填“m”或“n”）方式放置已充滿氧氣的集氣瓶，這是因為 ．
實驗分析：
①請你幫助她找出上述實驗步驟中漏掉的一個重要實驗步驟： ．
②如果用排水法收集的氧氣不純，其原因可能有（請寫出兩種原因）：
（3）實驗室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下，加熱氯酸鉀固體，制取并收集較干燥的氧氣，此時應選用的裝置是 （填序號），若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則該反應的化學式表達式為： ．
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，那么用此法制取并收集較純凈的氧氣，此時應選用的裝置是 BE （填序號），檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ，反應的化學式表達式為： ．
（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要，實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑．
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑．
【設計實驗】
①在試管中加入10mL 6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g；
⑤另取10mL 6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．
【問題討論】
a．步驟①中的現(xiàn)象為 ，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃．
b．步驟④中操作A的名稱是 ．
c．步驟⑤實驗的目的為 ．
（6）有人說實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法，比用加熱高錳酸鉀的方法好，你認為其中的原因有 （說出一點即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目：初中化學 來源： 題型：
目前，我國按重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目不包括（ ）
A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳 （CO2）
C.二氧化氮（NO2） D.總懸浮顆粒物（TSP）
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科目：初中化學 來源： 題型：
用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A. 溫度太低
B. 試管口傾斜了
C. 反應開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈
D. 銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻而又被空氣中氧氣所氧化
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