某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).使用的試劑如圖所示.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中,并對(duì)廢液進(jìn)行檢測(cè).結(jié)果如下表:
(1)請(qǐng)你幫助他們分析廢液中的成分,并填寫(xiě)在上表中的空格中.
廢液來(lái)源檢測(cè)方法與結(jié)果推斷廢液成分(填物質(zhì)化學(xué)式,酚酞和水不填)
第一組觀察廢液呈無(wú)色,pH=2.廢液中含有__________________________
第二組觀察廢液呈________色廢液中含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中的_____種.
(2)為科學(xué)地處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液.同學(xué)們對(duì)第二組同學(xué)的廢液繼續(xù)探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量廢液加入試管中,向其中________ 廢液中含有氫氧化鈣
方案二:取少量廢液加入試管中,向其中________
(3)據(jù)悉,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排救的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道,第一組的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,會(huì)造成的危害是________;
請(qǐng)你對(duì)處理這些廢液提出可行的建議________.

解:(1)第一組的廢液中滴入無(wú)色酚酞試液后,廢液呈無(wú)色,說(shuō)明廢液里有酸性物質(zhì);測(cè)得廢液的pH=2,也說(shuō)明廢液中有酸性物質(zhì).根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所用到的試劑,說(shuō)明廢液中含有鹽酸.
(2)若想證明第二組的廢液中含有氫氧化鈣,可以進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
向第二組的廢液中加入濃的碳酸鈉溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,可以確定廢液中含有氫氧化鈣;
向第二組的廢液中加入氯化銨溶液,若產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,也能確定廢液中含有氫氧化鈣.
以上兩種方法可以作為本小題的兩種方案.
(3)第一組的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,會(huì)造成的危害是:廢液中的鹽酸會(huì)與鑄鐵管反應(yīng),造成腐蝕;
由于第一組的廢液中含有鹽酸,第二組的廢液中含有氫氧化鈉或氫氧化鈣,因此可以將它們混合,讓它們發(fā)生中和反應(yīng),所以處理這些廢液的可行建議是:可將兩種廢液按照一定的比例混合,使廢液中的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)轉(zhuǎn)化成中性物質(zhì).
故答案為:
(1)第一組:鹽酸
第二組:紅;一
(2)方案一:碳酸鈉溶液;有白色沉淀產(chǎn)生
方案二:氯化銨溶液;產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
(3)廢液中的鹽酸會(huì)與鑄鐵管反應(yīng),造成腐蝕;可將兩種廢液按照一定的比例混合,使廢液中的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)轉(zhuǎn)化成中性物質(zhì)
分析:根據(jù)題設(shè)條件,按步分析,邏輯推理,層層推進(jìn),“對(duì)號(hào)入座”,得出結(jié)論.根據(jù)酸和堿與指示劑的反應(yīng)的現(xiàn)象、溶液的酸堿度、堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬與酸的反應(yīng)、中和反應(yīng)的應(yīng)用,可以得出本題的答案.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查酸和堿與指示劑的反應(yīng)的現(xiàn)象、溶液的酸堿度、堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬與酸的反應(yīng)、中和反應(yīng)的應(yīng)用,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這包脫酸劑的成份.請(qǐng)你和他一起來(lái)進(jìn)行探究,并完成
下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
①假設(shè)1:這包脫酸素劑可能顯堿性;
假設(shè)2:這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬.
請(qǐng)問(wèn):以上兩種假設(shè)是否合理?為什么?
 

②根據(jù)假設(shè)1,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中,加入水并滴入2滴無(wú)色酚酞. 脫酸素劑幾乎沒(méi)有溶解,無(wú)色酚酞也沒(méi)有變紅色. 原假設(shè)1是否成立?

 
③根據(jù)假設(shè)2,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.另取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,并加入稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬,也可能是
 
類物質(zhì).
2.再取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,加入稀鹽酸.并把
 

 
聽(tīng)到爆鳴聲,溶液逐漸變成淺綠色. 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是
 
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(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴
 
指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液
 
,說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了
 
反應(yīng).
(3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:
取樣地點(diǎn) 取樣時(shí)間 抽氣次數(shù)(n) 空氣中的CO2的體積分?jǐn)?shù) 結(jié)論
操場(chǎng) 2006.3.2/17:00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17:00 45
 
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,應(yīng)該注意以常打開(kāi)門窗,保持通風(fēng).

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    (1)                                                                       

    (2)                                                                          

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