如圖,將此裝置放在托盤(pán)天平左盤(pán)上,調(diào)節(jié)天平平衡后,取下此裝置將其傾斜,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入錐形瓶底部.過(guò)一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象是______.再將此裝置放回天平左盤(pán)上,天平指針________(填“偏左”、“偏右”或“不偏”).其原因是________

答案:略
解析:

有氣泡產(chǎn)生,碳酸鈣減少,氣球膨脹;偏右;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,使氣球膨脹,導(dǎo)致該裝置對(duì)天平左盤(pán)壓力減小

稀鹽酸流入錐形瓶底部后,會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體,使氣球膨脹;再將此裝置放回天平,雖然反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,但因氣球受浮力作用,使該裝置對(duì)天平左盤(pán)壓力減小,故天平向右偏.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一盆綠色植物放在一個(gè)密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi),溶液上方充滿(mǎn)了氧氣,玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器,另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連,U型管中裝有一定量的水,兩側(cè)水面相平.將此裝置放在黑暗中24h后,U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差.   
 (1)U型管中
(填“左”或“右”)側(cè)水面將上升;?
(2)U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是:
綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳被石灰水吸收,使瓶?jī)?nèi)氣壓變小
綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳被石灰水吸收,使瓶?jī)?nèi)氣壓變小
綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳被石灰水吸收,使瓶?jī)?nèi)氣壓變小
(3)此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了綠色植物的
呼吸
呼吸
作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問(wèn)題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的試驗(yàn):
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量,記錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種物質(zhì)混合,觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
,實(shí)驗(yàn)完畢,再進(jìn)行稱(chēng)量,記錄數(shù)據(jù).比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
反應(yīng)前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化
反應(yīng)前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化

(3)實(shí)驗(yàn)分析:用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)、原子的個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化.
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)、原子的個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

如圖,將此裝置放在托盤(pán)天平左盤(pán)上,調(diào)節(jié)天平平衡后,取下此裝置將其傾斜,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入錐形瓶底部.過(guò)一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象是______.再將此裝置放回天平左盤(pán)上,天平指針________(填“偏左”、“偏右”或“不偏”).其原因是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,錐形瓶?jī)?nèi)有一支試管,試管內(nèi)盛有足量的稀鹽酸,錐形瓶底部盛有足量碳酸鈣,氣球緊緊綁在玻璃導(dǎo)管上(本裝置氣密性很好)。將此裝置放在托盤(pán)天平左盤(pán)上,調(diào)節(jié)天平平衡后,取下此裝置并將其傾斜,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入錐形瓶底部。過(guò)一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象是___________________。再將此裝置放回天平左盤(pán)上,天平指針______(填“偏左”或“偏右”或“不偏”),其原因是___________________。

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