在做硫和鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)都要在集氣瓶里裝少量的水，它們的作用分別是什么？
硫：
 

鐵：
 

可否用少量的細(xì)沙代替水？
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能污染空氣；細(xì)沙不能吸收二氧化硫氣體．據(jù)此分析回答．
解答：解：硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里裝少量的水，作用是：能吸收二氧化硫防止污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里裝少量的水，作用是：防止生成物濺落炸裂瓶底；由于細(xì)沙不能吸收二氧化硫氣體，但能將生成物與瓶底隔開(kāi)．所以，硫在氧氣中燃燒，不能用少量的細(xì)沙代替水，鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能用少量的細(xì)沙代替水．
故答為：吸收二氧化硫防止污染空氣；防止生成物濺落炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒，不能用少量的細(xì)沙代替水，鐵在氧氣中燃燒時(shí)，能用少量的細(xì)沙代替水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，要明確這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年11月29日，圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊，在卸載中造成危險(xiǎn)化學(xué)品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀．氟乙酸甲酯的化學(xué)式為C3H5FOx，其相對(duì)分子質(zhì)量為92．請(qǐng)計(jì)算：
（1）氟乙酸甲酯的化學(xué)式（C3H5FOx）中x=
 
；
（2）氟乙酸甲酯分子中氫、氟元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）276g氟乙酸甲酯中碳元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液酸堿度常用pH表示，了解溶液的pH對(duì)于生活、生產(chǎn)、人類(lèi)生命活動(dòng)具有重要意義，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）測(cè)定溶液的pH最簡(jiǎn)便的方法是使用
 
；
（2）科學(xué)種田需要了解土壤酸堿性，農(nóng)戶(hù)張某在對(duì)一塊田地土壤進(jìn)行抽樣檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)土壤溶液的pH為6.0左右，請(qǐng)你談?wù)剰埬硲?yīng)該采取什么措施：
 
；
（3）小明將兩杯不同溶液混合，混合用pH計(jì)測(cè)得該溶液pH為5.6，你認(rèn)為小明將溶液混合前兩杯溶液pH可能為
 

A、2.3和5.6      B、4.5和8.0    C、6.0和8.0．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到，天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問(wèn)題，小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究．

（1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置（固定裝置未畫(huà)出），將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)應(yīng)
 
（填“先通氣體”、“先加熱”），加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．
寫(xiě)出CuO固體變紅的化學(xué)方程式
 
．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫(xiě)出混合氣體所有的可能組成
 
．
（2）評(píng)價(jià)與改進(jìn)：小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，通過(guò)討論，增加了乙圖中的3個(gè)裝置（固定裝置未畫(huà)出），對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將混合氣體先通過(guò)乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置，實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（1）相同．
請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用），混合氣體→
 
→甲圖裝置（填裝置編號(hào)）．
（3）交流與討論：通過(guò)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析，同學(xué)們得出了正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象
 
．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，可以觀(guān)察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
．結(jié)果未達(dá)到要求的原因：
 
、
 
．（說(shuō)兩條）
（2）乙同學(xué)：對(duì)燃燒剩下重要的氣體進(jìn)行探究，這種氣體是
 
．說(shuō)出這種氣體一條物理性質(zhì)
 
，和一條化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）丙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何鑒別下列物質(zhì)．
（1）蒸餾水和河水：
（2）氮?dú)夂投趸迹?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的一種加熱儀器，請(qǐng)寫(xiě)出用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)（寫(xiě)出三點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取少量碳酸氫鈉（NaHCO3）粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁，完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成．
（1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有
 
生成（填化學(xué)式）；
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有
 
（填編號(hào)）
A．NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B．NaHCO3受熱易分解：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
C．加熱時(shí)NaHCO3比Na2CO3易分解
D．無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)填空
（1）用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
①2個(gè)鐵原子
 
．   
②帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
．
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．
④氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)
 

⑤氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

（2）完成下列化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 
；
③有水生成的分解反應(yīng)
 
；
④一氧化碳燃燒
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案