資料顯示，將新制的濃度為5%的H2O2溶液加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生。小紅為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助下圖所示實驗裝置(加持裝置略去)，進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如下表所示：

實驗1

實驗2

MnO2

0.5

0.5

5%的H2O2溶液的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/C

20

80

(1)①寫出實驗中發(fā)生化學反應的符號表達式___________，基本反應類型是___________。

②實驗2中應加入5%H2O2溶液__________毫升。

③在兩次實驗中，可通過_________來比較H2O2溶液分解反應速率的大小。

④實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有______________。

(2)實驗探究:如圖所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是________________。 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省永州市零陵區(qū)2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列區(qū)分物質(zhì)的操作或方法不能達到目的的是（ ）

A. 用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣

B. 用澄清的石灰水區(qū)分一氧化碳和二氧化碳

C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 根據(jù)顏色區(qū)分水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。（注：白磷與紅磷燃燒時的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同）

（1）甲同學設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置．

實驗過程：

①檢查裝置的氣密性：在集氣瓶和燒杯里裝進適量水，用手握住集氣瓶，若燒杯中___ ，則氣密性良好。

②現(xiàn)集氣瓶中有a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）

③加熱粗銅絲，觀察到白磷立即著火燃燒，該反應的化學方程式為：_________ 。

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c，已知c=500mL ，a=100mL，若實驗非常成功，則b約為__________mL。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是________。

（2）實驗反思：在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 _____________。

A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷

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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

丹麥“維斯特格德·弗蘭德森公司”發(fā)明了一種戴在脖子上的“生命吸管（Lifestraw）”，它是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，可以輕松地將污水凈化為飲用水。這種“生命吸管”的結(jié)構(gòu)是一根長約25厘米、直徑約3厘米的塑料管子，里面裝有7種過濾器，包括網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹脂等。

（1）“生命吸管”的塑料外殼屬有機高分子材料，其燃燒有水和二氧化碳生成，則塑料中一定含_________元素（填元素符號或名稱）。

（2）請結(jié)合你所學的知識分析“生命吸管”中的網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹脂分別主要起_______、________和殺菌消毒作用，“生命吸管”_______(填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)換成軟水，生活中可用____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）“生命吸管”的發(fā)明給你的啟示是什么？________

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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是

A. 反應中每個鈉原子轉(zhuǎn)移一個電子給氯原子 B. 該反應中是化合反應

C. 原子最外層電子在化學反應中起著重要的作用 D. 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學期期中統(tǒng)考化學試卷 題型：簡答題

請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類的角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)；

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標號)；

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______；

(4)從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標號)

A氮氣可以制造化肥 B氧氣能支持燃燒，可作高能燃料

C稀有氣體用作保護氣 D食品包裝袋中充氮氣以防腐

(5)從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有___________(填標號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 鼓勵使用太陽能熱水器

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學期期中統(tǒng)考化學試卷 題型：單選題

中國科學院某研究小組設(shè)計了一種高性能鋰空氣電池，其反應原理可表示為：2Li+O2Li2O2，已知鋰元素在化合物中顯+1價，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應物鋰是金屬單質(zhì)

B．該反應中MnO2是催化劑

C．Li2O2中氧元素的化合價顯﹣2價

D．該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題

某容器內(nèi)發(fā)生的化學反應可用以下圖示表示，請根據(jù)圖示回答問題。

⑴若圖中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，則圖中“”表示的物質(zhì)的化學式為是 _______，所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學式是_______________ 。

⑵該化學反應的基本類型為_______________ ；

⑶該化學反應中，參加反應的○○ 和生成的質(zhì)量比為_______________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器a、b的名稱，a是__________，b是__________。

(2)若用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式是__________。稀鹽酸一加入錐形瓶內(nèi)立即用排水法收集滿一集氣瓶的二氧化碳，然后做蠟燭熄滅實驗，蠟燭沒有熄滅的原因是__________。

(3)實驗室用加熱氯化銨(NH4C1)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)同時得到氯化鈣和水。該反應的化學方程式是__________，應選用的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號)

(4)收集氨氣時只能選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水 槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入，并變成紅色。

根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有__________、__________(回答兩條即可)。

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