13．化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學認為有兩種可能：
猜想1：該溶液沒有變質(zhì)     猜想2：該溶液全部變質(zhì)
（1）小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：該溶液部分變質(zhì)．
（2）為了驗證猜想3，小紅同學設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1．取樣，過濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3成立
2．向上述濾液中滴加溶液酚酞溶液變紅
（3）探究啟示：氫氧化鈉必須保存．

分析 （1）根據(jù)已有的知識進行分析，物質(zhì)露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì)分析；
（2）驗證溶液部分變質(zhì)，既要證明有氫氧化鈉，又要證明有碳酸鈉．

解答 解：（1）氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，故填：部分變質(zhì)；
（2）要證明氫氧化鈉的存在必須先排除碳酸鈉的干擾，取樣，在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鈣（或氯化鋇）溶液，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣，碳酸鈉完全反應(yīng)后，氯化鋇、氯化鈉溶液都呈中性，若上層清液呈紅色說明溶液中有氫氧化鈉，所以如果產(chǎn)生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液部分變質(zhì)；
故答案為：
（1）該溶液部分變質(zhì)；
（2）向其中滴加過量的CaCl2（或BaCl2）溶液；無色酚酞；酚酞溶液變紅；

點評 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實驗探究，學生明確實驗現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系，并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析固體變質(zhì)的原因來解答本題．檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時，可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì)，然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的（　　）
A．乙微粒是陽離子B．兩種微粒屬于不同種元素
C．甲微粒比乙微粒穩(wěn)定D．兩種微粒的相對原子質(zhì)量相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有鋅、銅、銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．科學與生活密切相關(guān)，學好科學可以幫助我們分析、解決生活生產(chǎn)中的問題，請按要求回答下列問題．
（1）2012年2月16日，央視《焦點訪談》欄目報道《打破鋼鍋問到底》，稱“蘇泊爾81個規(guī)格炊具被認定不合格產(chǎn)品，鋼鍋錳含量高出國家標準近4倍，可導(dǎo)致錳狂癥、帕金森�。@里的“錳”指的是元素．（選填“物質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學式為TiO2．
（3）校園內(nèi)鐵門易生銹，寫出一種防止其生銹的方法刷油漆．
（4）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇，將此固體粉末放入足量水中溶解，除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外，出現(xiàn)的白色沉淀只有部分可溶于稀硝酸．則原白色固體內(nèi)（　�。�
A．一定含有硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇
B．一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇
C．可能同時含有碳酸鈣和碳酸鈉
D．可能含有硫酸銨和氫氧化鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．液化石油氣的成分中含有丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8），將二者的混合氣體14 g在足量氧氣中充分燃燒，產(chǎn)生二氧化碳44g，下列判斷中不正確的是（　�。�
A．混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6：1
B．消耗O2的質(zhì)量一定為48g
C．混合氣體中丙烯（C3H6）的質(zhì)量分數(shù)一定為50%
D．混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．取用固體藥品一般用鑷子或藥匙；取用藥品時，如果沒有說明用量，為了節(jié)約藥品，一般取最少量藥品，液體一般取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．（用化學方程式表示）
某興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分？
【猜　　想】Ⅰ．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）曉明同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．據(jù)此曉明認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．曉紅同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）曉紅同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．曉紅同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立．曉琳同學認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）曉琳同學認為還可以利用其他的方法判斷是否有氧化鈣，她用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成她的實驗報告．
實驗步驟及現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，試管外壁發(fā)燙，濾，取濾液滴加無色酚酞溶液，溶液變紅
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅲ成立
（4）．在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來的
溫度，下列說法中正確的是C
A、溶劑質(zhì)量不變  B、溶質(zhì)質(zhì)量增加  C、溶液濃度不變  D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學興趣小組設(shè)計出以水為主題的“化學反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)（如圖所示）．
①分解反應(yīng)（電解水）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2；
④復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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