精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生
 
色火焰,生成有
 
的氣體.做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到火星四射,可能的原因是
 
(填一種即可).
(2)三個(gè)實(shí)驗(yàn)有很多共同點(diǎn).比如:
①?gòu)姆磻?yīng)現(xiàn)象中能量變化來(lái)看,都
 
;
②從反應(yīng)類型看,都屬于
 
;
③從反應(yīng)物來(lái)看,都
 

(3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都加入了適量的水,但是作用不完全相同.其中甲實(shí)驗(yàn)中加水的作用是:
 
;丙實(shí)驗(yàn)中加水的作用是:
 
分析:(1)根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象和做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)從反應(yīng)現(xiàn)象中能量變化、反應(yīng)類型、反應(yīng)物來(lái)分析三個(gè)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別;
(3)根據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式方法分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析即可.
解答:解:(1)硫在氧氣燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體.做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),中沒(méi)有觀察到火星四射,可能的原因是氧氣不純、鐵絲表面有銹等,故答案為:淡藍(lán);刺激性氣味;氧氣不純;(2)從反應(yīng)現(xiàn)象中能量變化來(lái)看,都是放熱反應(yīng);從反應(yīng)類型看,都屬于化合反應(yīng);從反應(yīng)物來(lái)看,都單質(zhì),
故答案為:是放熱反應(yīng);化合反應(yīng);是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng);
(3)鐵絲燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵,
故答案為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
(4)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,但二氧化硫能和水反應(yīng)從而被吸收;鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中放少量水是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底,
故答案為:防止污染空氣;防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底.
點(diǎn)評(píng):難度不大,掌握硫、磷和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)寫出上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
;乙:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;丙:
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(2)比較3個(gè)反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請(qǐng)你至少寫出四條:
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
;②
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)

都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
;④
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處,其相似之處是
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙時(shí),為防止損壞儀器,采取的措施是
在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙
在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙、丙是3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:________;乙:________;丙:________.
(2)比較3個(gè)反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請(qǐng)你至少寫出四條:
①________;②________;
③________;④________.
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3數(shù)學(xué)公式 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處,其相似之處是________.
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙時(shí),為防止損壞儀器,采取的措施是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙是3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:______;乙:______;丙:______.
(2)比較3個(gè)反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請(qǐng)你至少寫出四條:
①______;②______;
③______;④______.
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處,其相似之處是______.
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙時(shí),為防止損壞儀器,采取的措施是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省威海市乳山市夏村中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙是3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)寫出上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲:    ;乙:    ;丙:   
(2)比較3個(gè)反應(yīng),可以發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處,請(qǐng)你至少寫出四條:
    ;②    ;
    ;④   
(3)課外學(xué)習(xí)CaCO3 CaO+CO2↑后,我們又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處,其相似之處是   
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙時(shí),為防止損壞儀器,采取的措施是   

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