選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | N2 | O2 | 碳粉 | 將混合氣體通過灼熱的碳粉 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | 氫氧化鈣溶液 | 加入適量氫氧化鈣溶液,過濾 |
C | 氯化鈉固體 | 泥沙 | 水 | 加水溶解,蒸發(fā)結晶 |
D | KC1溶液 | K2SO4溶液 | Ba(NO3)2 溶液 | 加入適量Ba(NO3)2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、將混合氣體通過灼熱的碳粉,氧氣與碳粉反應生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Na2CO3溶液能與適量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
D、K2SO4溶液能與Ba(NO3)2 溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 芥子氣分子中有15個原子核 | |
B. | 芥子氣分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
C. | 芥子氣中含有碳原子、氫原子、氯原子和硫原子四種原子 | |
D. | 芥子氣分子常溫下為氣態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子可以轉(zhuǎn)化為離子 | B. | 原子是最小的微觀粒子 | ||
C. | 有些物質(zhì)是由原子構成的 | D. | 原子可以“搭建”成分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素中共含有42個原子 | |
B. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是15:22:5 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
D. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種有機物 | B. | 加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì) | ||
C. | 由五種元素組成 | D. | 碳、氫原子個數(shù)之比為5:8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 維生素 | D. | 油脂 |
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