對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、CO2能溶于水，CO難溶于水
C、CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D、CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的用途,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,一氧化碳的物理性質(zhì),一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳和一氧化碳分子構(gòu)成情況分析；
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳難溶解于水；
一氧化碳具有還原性和可燃性，一氧化碳具有毒性等；
二氧化碳會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)，可用于光合作用、人工降雨；
解答：解：A、結(jié)構(gòu)上，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法正確．
B、二氧化碳能夠溶解于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳難溶解于水，故選項(xiàng)正確．
C、CO2過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合而引起中毒，故選項(xiàng)說法正確．
D、CO2可用于光合作用，固態(tài)的二氧化碳干冰可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張薇有輕微的低血糖癥，早上感到有點(diǎn)頭暈的張薇沖了一杯葡萄糖水，她用筷子充分?jǐn)嚢璞械钠咸烟呛�，將杯子放在一邊待水變涼．喝糖水時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的葡萄糖．下列能說明這杯水一定屬于飽和溶液的是（　�。�
A、沖水時(shí)她用筷子充分?jǐn)嚢?/span>
B、葡萄糖水還熱的時(shí)候葡萄糖全部溶解
C、葡萄糖水變涼后，杯底有未溶解的葡萄糖
D、喝糖水時(shí)，越靠近杯底的位置越甜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，是一種新型、高效的多功能水處理劑．干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣．高鐵酸鉀中鐵的化合價(jià)為
 
；高鐵酸鉀的物理性質(zhì)有
 
；保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意
 
；寫出高鐵酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實(shí)：
①在通風(fēng)不暢的室內(nèi)使用煤爐時(shí)，會(huì)產(chǎn)生有毒氣體：
 
；
②用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫正確的方程式是（　　）
A、4Fe+3O2
點(diǎn)燃
2Fe2O3
B、CuSO4+2NaOH→NaSO4+Cu（OH）2↓
C、CH4+O2
點(diǎn)燃
CO2+H2O
D、CuSO4+5H2O→CuSO4?5H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們做出了“不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同”等猜想
【實(shí)驗(yàn)方案】
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
 方案   
 現(xiàn)象 A、B中產(chǎn)生
 
速率無明顯區(qū)別		 N中產(chǎn)生氣體的速率比M中快 小顆粒試管中產(chǎn)生氣體速率更快
 結(jié)論 A、B兩地石塊中碳酸鈣的含量差別不大 
 
 
 
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（如圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g，生成CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種冷燙精的主要成分是溴酸鈉（NaBrO3），對(duì)皮膚有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎．溴酸鈉中溴（Br）的化合價(jià)為（　�。�
A、+5價(jià)B、+4價(jià)
C、+3價(jià)D、-5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（　�。�
A、節(jié)日燃放煙花爆竹
B、用炸藥拆除廢棄煙囪
C、人們?cè)诳谥芯捉鲤z頭時(shí)感到有甜味
D、干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案