根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗A中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________________的性質。

（2）實驗B中反應的化學方程式為______________，該實驗證明水由組成的。

（3）實驗C中觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京市房山區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于純凈物的是

A．食醋 B．干冰 C．硬水 D．石灰水

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級上學期教學質量調研化學試卷（解析版） 題型：填空題

某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動。

① 把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

由表可知，紫薯汁能做酸堿指示劑，若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是 ；

② 用pH試紙測定圖1中溶液的酸堿性：草木灰水pH＞7，屬于 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH 7；

③ 圖2是三位同學分別測定某溶液酸堿性的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導致被測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級上學期期末調研測試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

現(xiàn)有氯化鋇溶液、二氧化碳、稀硫酸、氫氣、氧化銅、澄清石灰水六種物質，它們之間部分反應及轉化關系如圖所示用“—”表示兩種物質能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可通過一步反應轉化為另一種物質。

（1）請將六種物質主要成分的化學式，填寫在相應圓圈內，并補全反應或轉化的關系；（其中B的相對分子質量大于C）

（2）請寫出發(fā)生復分解反應的化學方程式__________________（寫兩個）；

（3）D與足量F反應的現(xiàn)象為____________________。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期末練習化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明設計了右圖所示裝置探究鐵銹蝕的條件。a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣。調節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞。一周后觀察。下列推斷錯誤的是（ ）

A．只有a管中的鐵釘會銹蝕

B．植物油的使用可以減少水蒸發(fā)對實驗的影響

C．L端與R端的液面高度仍然保持一致

D．該實驗可以說明鐵的銹蝕與空氣和水有關

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省湘潭縣九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不符合 “節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

A．增加私家車用量，提高生活質量 B．用布袋代替一次性塑料袋購物

C．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物質的性質和用途說法不正確的是

A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B．氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定

C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質和化學性質

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年遼寧省丹東市八年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鳳城市期末）下列各圖中，“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

A． B． C． D．

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