【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1)水是生命之源,保護水資源從我做起。

①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是______,試驗時若負極產(chǎn)生4ml氣體,則正極極產(chǎn)生氣體的體積是_________________ml

②水的凈化常用到活性炭,是因為它具有吸附性,可以除去水中的顏色和______________

③愛護水資源,人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是_____________

A 依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理 B 生活污水任意排放

C 合理使用化肥和農(nóng)藥 D 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

④水_____________(填屬于或者不屬于")人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一

⑤若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適合的是___________

A 無色酚酞試液 B pH試紙 C 紫色石蕊試液

2)化石燃料包括煤、____________、天然氣,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。請你例舉一種清潔能源________

【答案】增強水的導(dǎo)電性 2 臭味(異味) B 屬于 B 石油 風(fēng)能(水能、太陽能等合理答案均可)

【解析】

1)①電解水生成的氣體是“負氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導(dǎo)電性,試驗時若負極產(chǎn)生4ml氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是2ml;

②活性炭具有吸附性,可以除去水中的顏色和臭味(異味);

A 照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理,可以防止水污染,故A正確;

B 生活污水任意排放,不能防止水污染,故B錯誤;

C 合理使用化肥和農(nóng)藥,可以防止水污染,故C正確;

D 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放,可以防止水體污染,故D正確。故選B

④水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一

⑤要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是使用pH試紙或pH計,酸堿指示劑只能測定溶液酸堿性,不能測定酸堿性的強弱,故選B

2)化石燃料包括煤、石油、天然氣,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源,所以清潔能源有風(fēng)能(水能、太陽能等合理答案均可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),

1)生活中常用稀鹽酸來除鐵銹,將一生銹的鐵釘放入一杯稀鹽酸中,一會兒后發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;接下來又發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,是因為__________發(fā)生了反應(yīng),由此說明銹鐵釘不能長時間浸泡在酸溶液中。

2)我們通常測得正常雨水檢驗其pH<7,這是因為溶解有_____(填氣體的化學(xué)式)的原因。如果當(dāng)雨水的PH<5.6,則稱為_____雨。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小艷在實驗室配制石灰水時,小明同學(xué)將兩匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是______。同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。

(提出問題)熟石灰樣品的主要成分是什么?

(作出猜想)甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為是_____

(實驗與結(jié)論)請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量的熟石灰樣品放入燒杯中,加適量的蒸餾水充分溶解后過濾。

①向濾液中加入適量的___溶液;

②向濾出固體中加入適量___

______;

______

猜想正確

請寫出實驗步驟②中,產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )

A.將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

C.家庭小實驗中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生

D.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對工廠污水進行了相關(guān)研究調(diào)查。

1)測定污水的pH的方法是_________________,經(jīng)測定污水呈酸性,可以用________來處理。

2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列資源的利用過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.風(fēng)力發(fā)電B.石油分離得到汽油等C.海水曬鹽D.煤分解解得到煤焦油等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從A 干冰 B 生石灰 C 聚乙烯塑料 D 維生素C中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫字母序號)。

1)可用作制冷劑的是_______;

2)可以制作食品包裝袋的是__________ ;

3)可用作干燥劑的是______

4)缺乏會引起壞血病的是______________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱,分別做了鎂、鐵、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。

1)比較金屬活動性強弱:鐵比銅_________ (”) 寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

2)如果只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱,則這種試劑是____________

3)某興趣小組同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進行如下探究:

(提出假設(shè)) 假設(shè)一:灰白色沉淀含有氯化鎂 假設(shè)二:灰白色沉淀含有鎂假設(shè)三:灰白色沉淀含有氫氧化鎂

(查閱資料)

①氯化鎂易溶于水

②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應(yīng):Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2

(設(shè)計并進行實驗)

各取少量灰白色沉淀加入 2 支試管中進行如下實驗:

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗 1

加入適量蒸餾水、攪拌

沉淀未見減少

實驗 2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生

(得出結(jié)論)由實驗1可知,假設(shè)_____不成立;由實驗 2 可知,沉淀中不含_____。假設(shè)三_____(成立可能成立不成立”)。

(實驗反思)實驗后同學(xué)們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是他們再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年“端午節(jié)”假期,小紅隨爸爸、媽媽去野炊。

l)媽媽準(zhǔn)備了水、蘋果、面包、火腿腸、鹵雞蛋等食物,其中富含糖類的食物是_____。

2)野炊開始后,爸爸從附近取來井水做飯。小紅用_____方法檢驗井水是硬水,并用_____的方法進行軟化。吃飯前小紅遠遠就聞到火腿香味的原因是_____。

3)野炊結(jié)束后,爸爸用水將炊火澆滅,其原理是_____。媽媽用洗潔精清洗餐具,這是利用了洗滌劑的_____作用。洗完鍋后,為了防止鐵鍋生銹,小紅采用的方法是_____

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同步練習(xí)冊答案