15．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A對化學(xué)資源的認識　　　　B對安全的認識
①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件
②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
C　對物質(zhì)分類的認識　　　　D對有機物的認識
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物
②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的		①有機物不一定都含有碳元素
②淀粉屬于有機高分子化合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)化學(xué)與資源的知識解答；
B、根據(jù)化學(xué)安全知識解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的類別解答；
D、根據(jù)有機物的概念解答．

解答 解：A、①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件，正確；②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護，正確；
B、①點燃可燃性氣體前一定要驗純，正確；②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽不可以食用，錯誤；
C、①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧的混合物，正確；②純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，有的是由原子構(gòu)成的，錯誤；
D、①有機物一定都含有碳元素，錯誤；②淀粉屬于有機高分子化合物，正確；
故全部正確的是A，故選A．

點評 本題考查的是對化學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A
B．當(dāng)A中混有少量B時，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C．分別將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，所得的三種溶液的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是C＞B＞A
D．t1℃時A的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是2：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)實驗小組要測定一種純堿樣品中碳酸鈉的含量，并用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下（樣品中雜質(zhì)不含鈉元素、不溶于水也不與硫酸反應(yīng)）
第一次第二次第三次
加入的稀硫酸的質(zhì)量（g）100100100
加入的樣品的質(zhì)量（g）204042
生成氣體的質(zhì)量（g）2.24.44.4
（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)已知條件列出求解第三次參加反應(yīng)的純堿的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{106}{44}$=$\frac{x}{4.4g}$；
（3）將第二次實驗所得的溶液蒸發(fā)掉6.2g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.2%；
（4）若配制實驗中所用稀硫酸200g，需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為20g；
（5）這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為26.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式的書寫和相應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O      復(fù)分解反應(yīng)
B．電解水時，兩極均產(chǎn)生氣泡：2H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2↑      分解反應(yīng)
C．實驗室制取二氧化碳：CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑       中和反應(yīng)
D．用磁鐵礦煉鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2          置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．生活中的以下過程只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．生石灰遇水變成熟石灰
B．用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
C．用肥皂水中和蚊蟲叮咬分泌的蚊酸
D．用醋酸除去水壺內(nèi)壁的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某學(xué)生為了驗證鐵、銀、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了五種方案：
①將Ag、Cu分別加入到FeSO4溶液中；
②將Zn、Cu分別加入到AgNO3溶液中；
③將Cu分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中；
④將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中；
⑤將Fe、Ag、Cu分別加入到FeSO4溶液中．其中可行的是C．
A．①B．②C．③D．④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，常溫下，A、B、E為氣體，C、D為液體；A、B能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，D、E是人類生命活動的必需物質(zhì)，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）B物質(zhì)的一種用途是滅火．
（2）寫出E→D的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）A+E→B+D，則A物質(zhì)組成元素中一定有C、H．
（4）若23gC與足量E發(fā)生反應(yīng)，生成44gB和27gD，則C的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為（　�。�
A．分子的質(zhì)量小B．分子之間有間隙C．分子的體積小D．分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題．

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體．
（3）用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學(xué)式）．
（5）實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進行的必要操作是檢查裝置的氣密性；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應(yīng)從a （填“a”或“b”）通入氣體．

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