【題目】如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.有單質生成
B.參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為2：1
C.該反應前后，原子種類、數(shù)目不變
D.該反應是化合反應

【答案】A
【解析】分析反應的圖示可以發(fā)現(xiàn)反應前后存在相同的分子，所以反應前后存在沒有參加反應的分子，故該圖示可轉化為如圖的情況：A、由圖可知生成的物質分子中含有兩種原子，屬于化合物，A符合題意；
B、由轉化圖示可知參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為2：1或1：2，B不符合題意；
C、化學反應的實質是分子的分開原子的重新組合過程，所以該反應前后，原子種類、數(shù)目不變，C不符合題意；
D、由圖示可知反應前的物質含有兩種分子，即兩種物質，而反應后含有一種分子，即一種物質，故該反應符合“多變一”的化合反應特征，D不符合題意。所以答案是：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C. 升高溫度可以使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 10℃時，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質量大于乙的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質，下列有關水的說法錯誤的是

A.活性炭可以吸附水中的色素和異味

B.自然界中的水都含有雜質

C.明礬凈化水的作用是消毒殺菌

D.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

（1）標號②的儀器名稱：②。
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 寫出制取O2的文字表達式；
O2的化學性質比較活潑，寫出Fe在O2中燃燒的文字表達式；若用D裝置收集氧氣，實驗結束拆除實驗裝置時，最先的操作是；若用裝置C收集，實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，原因可能是(寫一種)。
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置(選填序號)可以用于實驗室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有中空氣對實驗結果(填“有”或“無”)明顯影響。
（4）若用裝置E收集CO2 ， 氣體應從(填“a”或“b”)端進氣，驗滿的方法是；若用裝置E 收集氧氣，且氧氣從a處通入，則須將裝置E。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護好現(xiàn)有的水資源，下列做法中你認為能做到且合理的是 。

①在河流兩岸多種植樹木；②使用無磷洗滌劑；③關閉建在河邊或湖邊的所有化工廠；④向農(nóng)民宣傳科學知識，讓他們合理施用化肥、農(nóng)藥；⑤向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性；⑥游玩時將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內喂魚。

A.①②⑥B.②③④C.③⑤⑥D.①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖，下列說法中正確的是（ ） 　

A.該反應為化合反應
B.丙一定為該反應的催化劑
C.此反應中乙物質和丁物質質量比為3：2
D.甲是反應物，丁是生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________；

（2）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，看到表面形成一層白膜，說明空氣中含有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該種元素的一個原子，還能表示由這種元素組成的單質的是（ ）

A.HB.Mg2+C.HeD.O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說法中不正確的是

A.石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒

B.含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境

C.相同質量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多

D.讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有積極意義

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