圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量.(在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式 ____________ .
②密閉的裝置內(nèi),由于 ______ 被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) ______ .
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①空氣中氧氣約占空氣總體積的 ______ ②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有 ______ 的性質(zhì).同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)? ______ (寫一點(diǎn))
(4)反思與評價(jià):①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ______ .(寫一點(diǎn))
②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________ .
(5)拓展遷移:已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由. 答: ______ (填“能”或“不能”),理由 ____________ .
P+O2 P2O5氧氣減小1/5 支持燃燒不燃燒,也不支持燃燒,(或難溶于水 )紅磷量不足;或裝置漏氣;或未等冷卻至室溫打開止水夾裝置始終密封,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確不能鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮?dú)夥磻?yīng),水面上升超過1/5 ,無法證明空中氧氣的含量。 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)原理:①符號表達(dá)式的書寫:將反應(yīng)物的符號寫在箭頭的左側(cè),生成物的符號寫在箭頭的右側(cè),在箭頭的上方或下方注明...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是( )
A. 空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
B. 蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D. 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
C 【解析】 空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)物是兩種,生成物也是兩種,不是化合反應(yīng),B選項(xiàng)錯(cuò)誤;氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可做食品保鮮的保護(hù)氣,用來防腐,C選項(xiàng)正確;過氧化氫溶液在加熱的條件下也能產(chǎn)生氧氣,二氧化錳作催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題
下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是( )
A. 用膠頭滴管取用液體藥品時(shí),先將滴管插入試劑瓶中,再擠壓膠囊將藥品吸入
B. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管撤離水中
C. 排水法收集氧氣時(shí),等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再將導(dǎo)管伸入到盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
D. 檢查裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管伸入水中,再雙手緊握試管外壁
AB 【解析】 A、用膠頭滴管取用液體藥品時(shí),先擠壓膠囊將空氣排出,再將滴管插入試劑瓶中將藥品吸入,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)氣管撤離水中再熄滅酒精燈,防止回流造成試管炸裂,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、排水法收集氧氣時(shí),等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再將導(dǎo)管伸入到盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集,防止裝置內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶,造成氧氣不純,選項(xiàng)正確;D、檢查裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管伸入水中,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
小明同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)速率不變 B. 生成氧氣的質(zhì)量不變
C. 只是反應(yīng)速率加快 D. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
F 【解析】 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑。加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加,選D查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河北省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則化學(xué)方程式①為______________________;②為_______________,A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____________________。
Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 改良酸性土壤 【解析】試題根據(jù)轉(zhuǎn)關(guān)系,C能與鐵反應(yīng),給出的物質(zhì)中只有稀鹽酸能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故C是鹽酸;D能轉(zhuǎn)化為鐵,故D是氧化鐵,氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;A能轉(zhuǎn)化為B,故B是碳酸鈣,A是氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河北省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法中正確的是( )
A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會(huì)變大
C. 水和冰塊混合得到混合物
D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D 【解析】A、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1,而不是質(zhì)量比,故錯(cuò)誤; B、水燒開后易把壺蓋沖起,說明溫度升高,分子間的間隔會(huì)變大,水分子本身不變,故錯(cuò)誤; C、冰塊是固態(tài)的水,混合以后還是只有水這一種物質(zhì),屬于純凈物,故錯(cuò)誤; D、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,故正確。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省滁州市新銳教育集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中存在的物質(zhì),請將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi):
(1)天然氣能在空氣中燃燒,說明空氣中有_____________________;
(2)空氣可作為制造氮肥的原料,是因?yàn)榭諝庵杏衉________________________;
(3)空氣中可用作霓虹燈的是______________________;
(4)長期敞口存放的澄清石灰水表面有一層白膜,說明空氣中有______________________。
氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳 【解析】 根據(jù)空氣中的成分、各成分的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答。氮?dú)饪梢灾圃斓、做保護(hù)氣等;氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;稀有氣體能做各種電光源。 【解析】 (1)天然氣能在空氣中燃燒,說明空氣中有氧氣; (2)空氣可作為制造氮肥的原料,是因?yàn)榭諝庵杏械獨(dú)猓? (3)空氣中可用作霓虹燈的是稀有氣體; (4)長...查看答案和解析>>
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