【題目】下列關(guān)于水的敘述中，正確的是（ ）

A. 電解水的實驗中，正極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星木條復燃

B. 為保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

C. 氫氣燃燒生成水的實驗，不能說明水是由氫、氧兩種元素組成的

D. 明礬可把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

【答案】A

【解析】

A. 電解水的實驗中，正極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氧氣，能使帶火星木條復燃，選項正確；

B. 現(xiàn)階段禁止使用化肥和農(nóng)藥是不現(xiàn)實的，可以適量使用化肥和農(nóng)藥，選項錯誤；

C. 氫氣燃燒生成水的實驗，可以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項錯誤；

D. 明礬能加快難溶性固體顆粒的沉降，不能減少水中的可溶性鈣鎂化合物，不能把硬水轉(zhuǎn)化為軟水，選項錯誤，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

B. 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳

C. 金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)

D. 二氧化碳和一氧化碳都具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體與收集氣體的裝置圖，按要求填空
（1）寫出儀器名稱①②③④

（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，制取裝置為氧氣能用E裝置收集的原因 ， 二氧化錳在該反應中的作用是作用．該反應的文字表達式為 ， 如何檢驗該氣體為氧氣 ．
（3）用B裝置制取氧氣的文字表達式為 ， 實驗過程要控制反應的速率，應對裝置如何改進
（4）常溫下用鋅和稀硫酸反應可以制取氫氣，已知氫氣難溶于水，密度比空氣小，則發(fā)生裝置為 ， 收集裝置為 ． 如果用F裝置收集氫氣，氣體應從端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合化學史實的是( )

A. 最早提出分子概念的科學家是拉瓦錫

B. 最早使用濕法冶金的國家是中國

C. 最早提出原子論的科學家是阿佛加德羅

D. 最早提出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是道爾頓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 光合作用 B. 紙張燃燒 C. 礦石粉碎 D. 水果腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A. 根據(jù)化學方程式可知道參加反應的各粒子的相對數(shù)量

B. 71g氯氣和4g氫氣反應，可生成75g氯化氫氣體

C. 氯化氫由氫氣和氯氣混合而成

D. 氯化氫由一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示，

（1）鋅元素______________；五氧化二氮_______________。

（2）碳酸根離子_______________；硫酸鎂_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，具有不同原子團的是

A. FeSO4和CuSO4B. NaNO3和KNO3

C. Na2SO3和Na2CO3D. NaOH和Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究．
（1）
①英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的化學方程式是 ．
②基于卡文迪許實驗，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是 ．
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
③后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖1所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）．
（2）固城湖水為軟水，井水為硬水．
①要除去固城湖水及井水水樣中的不溶物，可采取的操作是 ．
②完成該操作后，驗證所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．
③生活中可使用的方法降低井水的硬度．
（3）凈化水時，常用到活性炭．圖2所示裝置中活性炭可達到的目的有 ．

A.除去泥沙
B.除去可溶性鈣鎂化合物
C.除去臭味
D.使海水變?yōu)榈?/span>
（4）下列做法有利于保護水資源的是 ．
A.抑制水中所有動、植物的生長
B.為了節(jié)約，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C.洗菜的水用來澆花
D.生活污水集中處理達標后排放

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