6、用水滅火，水的主要作用是（　�。�
分析：A、根據(jù)水蒸發(fā)吸熱的性質判斷．
B、水也可以把燃燒物與空氣隔絕．
C、根據(jù)水蒸發(fā)吸熱和滅火的原理判斷．
D、根據(jù)水分解生成氫氣和氧氣的性質判斷．
解答：解：
A、可燃物的著火點一般是不變的，只能降低可燃物的溫度到著火點以下，不能降低著火點，所以錯誤．
B、往可燃物中噴大量的水，主要是用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，可燃物的燃燒就會熄滅，水也可以把燃燒物與氧氣隔絕了，但不是主要作用，故錯誤．
C、蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點以下，從而達到滅火的目的，所以正確．
D、水分解生成氫氣和氧氣，前者可燃，后者助燃，不能通過水分解出不助燃的物質滅火，所以錯誤．
故選C．
點評：燃燒是初中化學上的基本概念，是考查的重點之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學．
（1）生活中的燃燒
①著火點比較：蜂窩煤
＞
＞
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學式是
CO
CO
；
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點以下
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點以下
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災時，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進而滅火，原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
；
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時，會有少量鐵屑在胃部轉化為可被吸收的Fe2+，反應的化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，是
置換
置換
反應（填基本反應類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
延展
延展
性；
④銅具有很好的
導電
導電
性，故可作導線．近代濕法冶金的先驅是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（填化學方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應的化學方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時，常用的混凝劑是
明礬
明礬
（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學式為
ClO2
ClO2
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質量為
4.5
4.5
g；配制過程中，玻璃棒的作用是
攪拌，加快溶解
攪拌，加快溶解
，稱量NaCl時，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質質量分數(shù)將
＜
＜
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是
D
D
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無土栽培營養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a．從上表可總結出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
；
b．20℃時，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為
65.8
65.8
g；
c．現(xiàn)有60℃時的KNO3飽和溶液210g，降溫至20℃，會析出KNO3
78.4
78.4
g；
（4）食品包裝學問大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長了食品的保質期，原理是
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
；
②將N2充入包裝袋內做保護氣，是因為N2的化學性質
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標簽，請問答下列問題：
a．其中至少含有
2
2
種單質；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測得上層清液的pH=9，若用pH試紙測定，具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時和標準比色卡對照，讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時和標準比色卡對照，讀數(shù)
．通入CO2后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學方程式
H2O+CaO═Ca（OH）2
H2O+CaO═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
c．為測定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實驗，一段時間后，進入試管中水的體積
＞
＞
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
此雙吸劑能同時吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
此雙吸劑能同時吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
氧化鐵
氧化鐵
；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．水是生命之源，我們應該了解水，保護水資源．
（1）從組成角度看：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）從結構角度看：水是由
水分子
水分子
構成的．
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇．
①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學式
C6H12O6
C6H12O6

②水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源
負
負
極相連的玻璃管內放出．
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于
變化后分子是否發(fā)生改變
變化后分子是否發(fā)生改變
．
（4）從資源角度看：地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是
BD
BD
（填序號）．
A．洗手擦洗手液時不關上水籠頭     B．隨手關閉水籠頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所
（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是
降低可燃物溫度到著火點以下
降低可燃物溫度到著火點以下
；水能作溶劑，將下列調味品加入水中，不能形成溶液的是
D
D
（填序號）．
A．食鹽  B．白糖 C．味精     D．麻油．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學能改善我們的生活環(huán)境，提高生命質量，推動社會的進步．請根據(jù)所學的化學知識回答下列問題．
（1）水是生命之源，右圖是某同學自制的簡易凈水器．該凈水器外殼為塑料制品，塑料
是
是
（填“是”或“不是”）合成材料；
（2）鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬，在空氣中
鐵
鐵
（填“鋁”或“鐵”）制品更易生銹．
（3）汽車是重要的交通工具．
①汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為
甲烷
甲烷

②完成車用鉛酸電池充電的反應：2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
PbO2
PbO2
．
（4）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學．
精英家教網(wǎng)
（1）生活中的燃燒
①著火點比較：蜂窩煤
 
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是
 
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學式是
 
；
②用水滅火的原理是
 
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災時，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進而滅火，原理是
 
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①圖1生活用品，主要是由金屬材料制成的是
 
；
②用鐵鍋烹飪食物時，會有少量鐵屑在胃部（胃酸的主要成分為鹽酸）轉化為可被吸收的Fe2+，反應的化學方程式為
 
，是
 
反應（填基本反應類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
 
性；
④銅具有很好的
 
性，故可作導線．近代濕法冶金的先驅是指
 
（填化學方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
 
會生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時，常用的混凝劑是
 
（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學式為
 
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質量為
 
g；配制過程中，玻璃棒的作用是
 
，稱量NaCl時，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質質量分數(shù)將
 
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是
 
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
（4）食品包裝學問大
①我縣特產(chǎn)--荷藕采用真空包裝，延長了食品的保質期，原理是
 
；
②將N2充入包裝袋內做保護氣，是因為N2的化學性質
 
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標簽，請問答下列問題：
a．其中至少含有
 
種單質；
b．為測定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實驗，一段時間后，進入試管中水的體積
 
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
 
；
c．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
 
；
d．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州地區(qū)九年級第一學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（30分）生活處處皆化學。
（1）生活中的燃燒
①著火點比較：蜂窩煤      小木條（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是      ，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學式是      ；
②用水滅火的原理是      ，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災時，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進而滅火，原理是      。
（2）金屬在生活中用途廣泛
①下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是      ；

②用鐵鍋烹飪食物時，會有少量鐵屑在胃部轉化為可被吸收的Fe2+，反應的化學方程式為      ，是      反應（填基本反應類型）。
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的      性；
④銅具有很好的      性，故可作導線。近代濕法冶金的先驅是指      （填化學方程式），銅和空氣中的O2、H2O及      會生成銅銹［Cu2(OH)2CO3］，反應的化學方程式是      。
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時，常用的混凝劑是      （填名稱）。二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學式為      ；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0 g/mL），需要NaCl的質量為      g；配制過程中，玻璃棒的作用是      ，稱量NaCl時，若將砝碼放在左盤（1 g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質質量分數(shù)將      0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③右圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是      ；

A．凈化后的水是純凈物B．此裝置能對水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?/td>D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無土栽培營養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
a．從上表可總結出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢是      ；
b．20℃時，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為      g；
c．現(xiàn)有60℃時的KNO3飽和溶液210 g，降溫至20℃，會析出KNO3      g；
（4）食品包裝學問大
①我區(qū)特產(chǎn)——嘶馬羊耳采用真空包裝，延長了食品的保質期，原理是      ；
②將N2充入包裝袋內做保護氣，是因為N2的化學性質      （填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③右圖是“504雙吸劑”的標簽，請問答下列問題：

a．其中至少含有      種單質；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測得上層清液的pH=9，若用pH試紙測定，具體操作是      。通入CO2后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學方程式      、      ；
c．為測定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如右圖所示的實驗，一段時間后，進入試管中水的體積      21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是      ；

d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是     ；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是      。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案