19.實驗室常利用如圖1儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗,請按要求回答:

(1)寫出下列儀器名稱:G集氣瓶,H長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)選擇的儀器是ABDGH,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕管道或污染水源等(寫一條).
(4)為了分離、回收氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)后的殘留物中的MnO2固體,需對混合物溶液進行過濾.過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.如圖2濾紙折疊過程圖示中,正確的是甲(選填“甲”或“乙”).
(5)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是實驗操作要規(guī)范或不要讓化學(xué)藥品沾到皮膚上等.

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是:腐蝕管道或污染水源等;對混合物溶液進行過濾.過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.如圖2濾紙折疊過程圖示中,正確的是甲;在實驗前提醒同學(xué)們注意的是:實驗操作要規(guī)范或不要讓化學(xué)藥品沾到皮膚上等.

解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:集氣瓶;長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,因此用到的儀器有:ABCEGJ;故答案為:ABCEGJ;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;需要的儀器有:ABDGH;小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是:腐蝕管道或污染水源等;故答案為:ABDGH;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;腐蝕管道或污染水源等;
(4)過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.如圖2濾紙折疊過程圖示中,正確的是甲,三層為一側(cè),一層為一側(cè);故答案為:甲;
(5)在實驗前提醒同學(xué)們注意的是:實驗操作要規(guī)范或不要讓化學(xué)藥品沾到皮膚上等;故答案為:實驗操作要規(guī)范或不要讓化學(xué)藥品沾到皮膚上等;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學(xué).
(1)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的Ca(OH)2(用化學(xué)符號填空,下同),寫出其中陽離子的符號:Ca2+
(2)市場上有一種含鐵的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,這種麥片必須真空保存,原因是與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì).
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.應(yīng)用化學(xué)知識解釋下列生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象
(1)甲、已兩位同學(xué)在修理自行車時,手上都沾滿油污,
甲同學(xué)用洗潔精清洗手上的油污,其原理是洗滌劑有乳化功能,使油污分散成無數(shù)細小液滴隨水流走;
乙同學(xué)用汽油清洗手上的油污,其原理是汽油能溶解油污,形成溶液.
(2)某同學(xué)被蚊蟲叮咬,痛癢難癮,涂上肥皂水后痛癢減輕,其原理是蚊蟲叮咬注入甲酸,肥皂水顯堿性能中和甲酸
(3)夏日烈日炎炎的中午,魚塘中的魚都會到水面呼吸,請你說明原因?炎熱夏天溫度高,氧氣的溶解度隨溫度的升高而減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.4月23日同學(xué)們進行了物理化學(xué)實驗考查.化學(xué)實驗有“實驗室制取二氧化碳氣體、收集和驗滿”和“配制50g6%的NaCl溶液”兩實驗供抽選.
【檢查藥品與儀器】小文同學(xué)抽到了“二氧化碳的制取、收集和驗滿”實驗.如圖1是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品.實驗前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱鑷子;所缺藥品是稀鹽酸;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
【實驗操作】如圖2是小文實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde (填字母標號),其中操作有誤的是d (填字母標號).
【反思】氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解時氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性.氨氣的密度比空氣。畬嶒炇抑瓢睔獾姆磻(yīng)如下:2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.能否用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?否(填“能”或者“否”),實驗室氨氣的收集方法是向下排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子,從圖示獲得的信息中,不正確的是( 。
A.乙分子中含有一個A原子,一個B原子
B.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列自然現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水蒸發(fā)B.冰雪融化C.動植物的腐敗D.山體滑坡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對下列事實的解釋正確的是( 。
選項亊 實解 釋
A4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升分子不斷運動
BNaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性溶液中都含有金屬離子
CCO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同物質(zhì)組成元素不同
D裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮氣體分子間間隔大于液體分子間間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.可能用到的相對原子質(zhì)量:Na:23   Cl:35.5   S:32   O:16   Ba:137
某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分數(shù).小剛進行了如圖實驗.請計算:

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置,并進行白磷燃燒實驗.
(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開活塞,發(fā)現(xiàn)盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞.錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,白磷未燃燒的原因是溫度未達到白磷的著火點.
(2)隨著水溫升高,溫度計顯示45℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容,而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達到著火點,同時又與氧氣充分接觸.
(3)本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是二氧化碳,收集方法是向上排空氣法.

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