大氣污染造成哪些危害（　�。�
①損害人體健康  ②影響農(nóng)作物生長  ③破壞生態(tài)平衡  ④加速臭氧層破洞  ⑤使全球變暖  ⑥形成酸雨．
A、①③B、①③⑤⑥
C、①②③D、①②③④⑤⑥
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：從常見的大氣污染問題著眼，如溫室效應(yīng)、酸雨等，進行解答；
解答：①大氣污染會引發(fā)三大環(huán)境問題：溫室效應(yīng)--使全球變暖；酸雨--使土壤酸化，破壞建筑物等；臭氧空洞--使紫外線危害人類和動植物，所以大氣污染的危害：對人和動植物造成危害，如植物干枯死亡，動物死亡，使人咳嗽等破壞生態(tài)平衡，加速臭氧層空洞，使全球變暖，形成酸雨等．
故選D．
點評：所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進入大氣，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象，如果對它不加以控制了防治，將嚴重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境，本題貴在倡議保護空氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列信息正確的是（　　）
A、該反應(yīng)前后元素的種類不變
B、該圖示中共有四種分子
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
E、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
F、反應(yīng)物、生成物均為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中能正確表示氯離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬在空氣中，表面形成有保護作用的氧化膜的是（　�。�
A、銅B、鋁C、鋅D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如圖，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（　　）
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然界中有三種碳原子，它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是6，而中子數(shù)分別是6、7、8．下列關(guān)于它們的說法中正確的是（　　）
A、它們屬于不同種元素
B、三種原子的質(zhì)量相等
C、它們的核外電子數(shù)不同
D、不管含碳物質(zhì)中到底含哪種碳原子，它們統(tǒng)稱為碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰漿抹墻后，石灰漿在空氣中逐漸硬化，這個現(xiàn)象的化學(xué)原理是（　�。�
A、C+O2 
 點燃 
.
 
 CO2
B、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D、CaO+H2O=Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)．已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式：E
 
，X
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D
高溫
C的反應(yīng)：
 
．
②C
Ca(OH)2
D的反應(yīng)：
 
．
③F與H的反應(yīng)：
 
．
④G與Y的反應(yīng)：
 
．

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