(2008?泉州)某;瘜W(xué)探究小組的同學(xué)為進(jìn)行酸堿鹽的有關(guān)實(shí)驗(yàn),配制了稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液(澄清石灰水).欲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)未將兩種溶液的試劑瓶及時貼上標(biāo)簽,并已混淆.
【提出問題】如何將稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液鑒別出來?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】小英和小杰同學(xué)首先設(shè)計(jì)出以下兩種鑒別方案:工取樣,分別吹氣,根據(jù)是否有白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液.
Ⅱ取樣,分別滴加飽和碳酸鈉溶液,根據(jù)是否有氣泡或白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
將混淆的兩種溶液分別編號為A、B,選擇方案
 (選填“I”或“Ⅱ”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中,
將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中,

分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液
分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液
A樣品中
氣泡冒出
氣泡冒出

B樣品中
產(chǎn)生沉淀
產(chǎn)生沉淀
A是
稀硫酸
稀硫酸

B是
飽和氫氧化鈣溶液
飽和氫氧化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【交流與討論】
(1)做完上述鑒別實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們對各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行交流,認(rèn)為除了上述兩種方法外,還有許多方法可以進(jìn)行鑒別,例如分別選用下列試劑中的
abd
abd
 (填標(biāo)號)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也都能達(dá)到鑒別稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液的目的.
a.酚酞試液    b.p H試紙    c.銅         d.硫酸銅溶液
(2)由于疏忽,未將新配的兩種溶液及時貼上標(biāo)簽,同學(xué)們?yōu)榇嘶ㄙM(fèi)了許多時間進(jìn)行鑒別,影響了原先實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,對此同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真反思,共同認(rèn)識到:
試劑瓶的標(biāo)簽要及時貼好(或經(jīng)常經(jīng)常標(biāo)簽是否破損等)
試劑瓶的標(biāo)簽要及時貼好(或經(jīng)常經(jīng)常標(biāo)簽是否破損等)
分析:本實(shí)驗(yàn)題主要是利用了稀硫酸和氫氧化鈣的性質(zhì),根據(jù)不同反應(yīng)現(xiàn)象來達(dá)到鑒別的目的:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
在鑒別飽和氫氧化鈣溶液和稀硫酸時,可以利用二者的不同性質(zhì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象來進(jìn)行鑒別,小英和小杰同學(xué)的方案都可行,因此選擇其中的一個方案分析即可;
【交流與討論】
(1)根據(jù)稀硫酸和氫氧化鈣的性質(zhì)結(jié)合選項(xiàng)的物質(zhì)進(jìn)行混合,看能否產(chǎn)生不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別;
(2)根據(jù)信息分析標(biāo)簽的重要性,寫出一條即可.
解答:解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
在鑒別飽和氫氧化鈣溶液和稀硫酸時,可以利用二者的不同性質(zhì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象來進(jìn)行鑒別,若選擇小英的方案,根據(jù)二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,而和稀硫酸混合不反應(yīng);若選擇小杰同學(xué)的方案利用碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀得出結(jié)論,寫出反應(yīng)的方程式;
【交流與討論】
(1)a、稀硫酸呈現(xiàn)酸性,氫氧化鈣呈現(xiàn)堿性,因此能夠使酚酞試液變成紅色的是氫氧化鈣溶液,無現(xiàn)象的是稀硫酸,可以鑒別;
b、稀硫酸呈現(xiàn)酸性,pH<7;氫氧化鈣呈現(xiàn)堿性,pH>7,故利用 pH試紙可以鑒別;
c、銅是活動性弱的金屬,和稀硫酸、氫氧化鈣都不反應(yīng),故無法鑒別;
d、硫酸銅溶液和稀硫酸混合無現(xiàn)象,和氫氧化鈣混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,故可以鑒別;
故正確的是:abd;
(2)從題目想信息可知標(biāo)簽的重要性,因此試劑瓶一定要及時貼上標(biāo)簽,并經(jīng)常檢查標(biāo)簽是否破損等;
故答案為:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中,
分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液
A樣品中 氣泡冒出
B樣品中 產(chǎn)生沉淀
A是 稀硫酸
B是 飽和氫氧化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【交流與討論】
(1)abd;(2)試劑瓶的標(biāo)簽要及時貼好(或經(jīng)常經(jīng)常標(biāo)簽是否破損等).
點(diǎn)評:本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題,利用物質(zhì)的不同性質(zhì)并熟悉物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,還要熟練書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?泉州)今年世界環(huán)境日主題是以發(fā)展低排放、低能耗、低污染為特征的“低碳經(jīng)濟(jì)”.下列做法不符合該主題的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?泉州)某化學(xué)興趣小組為從一種含有銀(Ag)、錳(Mn)、錫(Sn)三種金屬的廢舊合金導(dǎo)電材料中回收金屬銀,進(jìn)行了下列相關(guān)的活動.
(1)由于教科書中的金屬活動性順序表中沒有錳的信息,同學(xué)們首先探究錳和錫的活動性強(qiáng)弱:將錳片放入氯化亞錫(SnCl2)溶液中,觀察到錳片表面覆蓋一層固體粉末,由此得知金屬活動性錳比錫
強(qiáng)
強(qiáng)
 (選填“”或“弱”).
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并結(jié)合學(xué)過的常見金屬活動性順序表,將銀、錳、錫的元素符號填在下表相應(yīng)的空格中:

(3)設(shè)計(jì)回收金屬銀的實(shí)驗(yàn)方案:
向合金中加入足量的稀硫酸,過濾.
向合金中加入足量的稀硫酸,過濾.
.簡述該實(shí)驗(yàn)方案可行的理由:
在金屬活動性順序表中,錳、錫位于氫的前面,能與酸反應(yīng),銀位于氫的后面,不能與酸反應(yīng)
在金屬活動性順序表中,錳、錫位于氫的前面,能與酸反應(yīng),銀位于氫的后面,不能與酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2008年福建省泉州市中考化學(xué)樣題(解析版) 題型:選擇題

(2008?泉州模擬)不少學(xué)生在做作業(yè)或考試時,喜歡使用修正液.某學(xué)生使用修正液后出現(xiàn)頭暈、頭痛的癥狀.三氯乙烷(C2H3Cl3)是修正液成分中的一種易揮發(fā)物質(zhì),下列關(guān)于三氯乙烷的說法肯定有錯誤的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2008年福建省泉州市中考化學(xué)樣題(解析版) 題型:選擇題

(2008?泉州模擬)中學(xué)生身體發(fā)育需要均衡的營養(yǎng)素,某山區(qū)學(xué)校食堂午餐長期的食譜如下:大米飯、燉土豆、豬油炒白菜、蘿卜湯,你建議食堂食譜特別要為學(xué)生增加的營養(yǎng)素是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案