下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救
B、干冰用作人工降雨
C、液氮作冷凍劑
D、活性炭吸附凈水
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答:解:A、氧氣用于急救是利用氧氣供給呼吸,吸入氧氣呼出二氧化碳,所以利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì),故A正確;
B、干冰用作人工降雨是利用干冰升華吸熱,使空氣中水蒸氣冷凝成水滴,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故B錯;
C、液氮做冷凍劑是利用液氮變?yōu)榈獨鈺r吸熱,使周圍溫度降低,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯;
D、活性炭吸附凈水,只是將水中雜質(zhì)吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故D錯.
故選A.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類).已知A是單質(zhì);C是紅(棕)色固體;E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式:
 
,D與A物質(zhì)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(2)由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
;由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項中,前者一定大于后者的是( 。
A、1gH2與9gO2完全燃燒生成水的質(zhì)量、1g H2與8gO2完全燃燒生成水的質(zhì)量
B、30℃時甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)、30℃時乙的不飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)
C、50gNaOH溶液吸收CO2后溶液的質(zhì)量、50gCa(OH)2溶液吸收CO2后溶液的質(zhì)量
D、NH4NO3溶于水后溶液的溫度、CaO溶于同溫等體積水后溶液的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種實驗操作的變化趨勢圖象如下,其中正確的是( 。
A、
向pH=8的溶液中不斷加水
B、
高溫煅燒定質(zhì)量的石灰石
C、
在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸
D、
鎂在密閉容器中(內(nèi)有空氣)燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是( 。
A、杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許把“地溝油”用作食用油
D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜的實驗過程都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))(  )
A、KCl(K2CO3)   加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、BaSO4(BaCO3) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CO2(HCl)     先通過氫氧化鈉溶液,后通過濃硫酸
D、KCl(MnO2)    加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)元素的說法正確的是( 。
79  Au

197.0
80   Hg

200.6
81  Tl

204.4
A、金元素符號為Hg
B、汞為非金屬元素
C、金元素相對原子質(zhì)量為197
D、鉈元素原子質(zhì)子數(shù)為81

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A、點燃氫氣時,發(fā)生裝置爆炸了--氫氣中混有一定量的空氣
B、測定空氣中氧氣體積分數(shù)時,所得實驗結(jié)果比實際含量偏大--紅磷量不足
C、做鐵絲燃燒實驗時,瓶底炸裂了--瓶內(nèi)沒有留水或墊沙
D、給試管里的液體加熱時,液體噴出傷人了--預(yù)熱后沒有上、下移動試管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在敞口的容器中因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳使質(zhì)量增加的是(  )
A、濃硫酸B、固體氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、濃氨水

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