17.尿素〔化學(xué)式為CO(NH22〕是一種重要的化肥.
(1)尿素由4種元素組成的;
(2)一個(gè)尿素分子中共有8 個(gè)原子;
(3)尿素中各元素的質(zhì)量比為C:O:N:H=3:4:7:1(最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60;
(5)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%(精確到0.1%).

分析 (1)根據(jù)尿素的化學(xué)式來分析;
(2)根據(jù)一個(gè)尿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由尿素的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,故填:4;
(2)一個(gè)尿素分子是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氧原子、兩個(gè)氮原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的,故一個(gè)尿素分子中共有8個(gè)原子.故填:8;
(3)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比為12:16:(14×2):(1×4)=3:4:7:1.故填:C:O:N:H=3:4:7:1;
(4)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×1+16×1+(14+1×2)×2=60.故填:60;
(5)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14×2}{60}×100%$≈46.7%;故填:46.7%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是( 。?
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1
C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)H的化學(xué)式為:CuSO4等.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.鎂帶燃燒C.水變成水蒸氣D.木材制成桌椅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示.同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
(1)查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
(2)打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【實(shí)驗(yàn)探究】:如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有鐵粉,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.;你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理二步操作,理由是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.等質(zhì)量的鐵、鎂、鋅分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量由多到少的順序是鎂>鐵>鋅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.

藥品:氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)張勇同學(xué)選擇了圖1中C和E制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用將帶火星的木條放到集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃的方法檢驗(yàn).
(3)李芳同學(xué)用A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)速度,隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫出下列變化的文字表達(dá)式,其中屬于化合反應(yīng)類型的是(1)(2)(3),屬于分解反應(yīng)類型的是(4)(填序號(hào))
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(4)高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.一個(gè)人在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),錯(cuò)誤地把被側(cè)物體放到了右盤,砝碼放到了左盤,砝碼有50克一個(gè),20克兩個(gè),游碼的示數(shù)是3克.該物體的質(zhì)量是( 。
A.90克B.93克C.87克D.92克

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同步練習(xí)冊(cè)答案