【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A. 氧元素——N B. 鈉離子——Na
C. 4個(gè)氫分子——4H D. 3個(gè)氧原子——3O
【答案】D
【解析】A、氧元素的符號(hào)表達(dá)式為O,錯(cuò)誤;B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省。鈉離子可表示為:Na+,錯(cuò)誤;C、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。4個(gè)氫分子可表示為4H2,錯(cuò)誤;D、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氧原子表示為:3O,正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( )
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子、原子和離子都不能再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 夏天食物容易腐爛只與天氣溫度高有關(guān),與氧氣性質(zhì)無(wú)關(guān)
B. 催化劑都能加快反應(yīng)速率,反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都未變
C. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D. 爆炸都屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是( )
A. 氮元素和鈉元素所屬周期不同——最外層電子不同
B. 硫和磷的元素種類(lèi)不同——質(zhì)子數(shù)不同
C. 冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成
D. 硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同——氧氣濃度不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 石墨導(dǎo)電B. 金剛石切割玻璃
C. 用含石墨的鉛筆寫(xiě)字D. 用焦炭冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
(1)【猜想與假設(shè)】甲:CO2 H2O 乙: CO H2O
丙:NH3 CO2 H2O 。 CO2 CO H2O
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)。
②實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷同學(xué)猜想成立。
④請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆?jié){中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 異黃酮由C、H、O三種元素組成
B. 異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為15:10
C. 異黃酮由27個(gè)原子構(gòu)成
D. 一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子
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