【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____
(2)①A圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,圖中的一處錯(cuò)誤是_____此錯(cuò)誤的后果是_____試管口放一團(tuán)疏松的棉花的目的是_____。用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____。
②糾正A圖錯(cuò)誤后,連接AE制取氧氣,可根據(jù)_____判斷氧氣收集滿了。然后,用毛玻璃片在_____(填“水下”或“水上”)蓋住瓶口,將集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出,再停止加熱,以防止_____。
③還可以用C、D中的_____裝置收集。怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這瓶氧氣收集滿了_____?
(3)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣可用B裝置,不能往錐形瓶?jī)?nèi)加入液體太多,以防止_____。
【答案】鐵架臺(tái) 試管口向上 水回流炸裂試管 防止固體顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 集氣瓶口有氣泡冒出 水下 水回流炸裂試管 C 在集氣瓶口部放帶火星的木條,木條復(fù)燃 液體從導(dǎo)氣管流出
【解析】
(1)A圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱為鐵架臺(tái),常用來(lái)固定裝置,故填:鐵架臺(tái);
(2)①A圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,由于是給固體加熱,固體中往往含有一定量的水蒸氣,加熱時(shí)試管口向上,會(huì)導(dǎo)致水蒸氣冷凝回流炸裂試管,所以圖中的一處錯(cuò)誤是試管口向上,此錯(cuò)誤的后果是:水回流炸裂試管。試管口放一團(tuán)疏松的棉花的目的是防止固體顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管。用化學(xué)式表示該反應(yīng) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:試管口向上;水回流炸裂試管;防止固體顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
②糾正A圖錯(cuò)誤后,連接AE制取氧氣,可根據(jù)集氣瓶口有氣泡冒出判斷氧氣收集滿了。然后,用毛玻璃片在水下蓋住瓶口,將集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出,再停止加熱,以防止 水回流炸裂試管,故填:集氣瓶口有氣泡冒出;水下;水回流炸裂試管;
③還可以用C、D中的 C裝置收集。由于氧氣能支持燃燒,所以實(shí)驗(yàn)證明這瓶氧氣收集滿了可以采。涸诩瘹馄靠诓糠艓Щ鹦堑哪緱l,木條復(fù)燃,故填:C; 在集氣瓶口部放帶火星的木條,木條復(fù)燃;
(3)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣可用B裝置,不能往錐形瓶?jī)?nèi)加入液體太多,由于反應(yīng)劇烈,導(dǎo)致液體很容易從導(dǎo)氣管溢出,所以要通過(guò)控制液體的量防止液體從導(dǎo)氣管流出,故填:液體從導(dǎo)氣管流出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:
(1)該部分元素周期表中有_____種金屬元素。
(2)請(qǐng)寫出原子序數(shù)分別為12、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____。
(3)表中某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2,該離子的符號(hào)為_____。
(4)氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)圖1是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①A→E中屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào))。
②C和E兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖2:
①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_____(寫化學(xué)式)。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的有_____。
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
B 該反應(yīng)中甲和乙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1
C 該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量之比為44:28
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)乙處可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____。
(3)丙處試管的作用是_____。
(4)該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說(shuō)明理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是( 。
“”“”和“”表示不同元素的原子
A. 生成物是兩種化合物
B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目都不變
C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,分子種類改變
D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的資源,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來(lái)水,加入____可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水,活性炭常用于凈水,是利用其________,日常生活中通過(guò)____的方法可降低水的硬度,在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的____作用。
(2)下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是(___________)
A 蔗糖 B 乳膠漆 C 白酒 D 花生油
(3)氯化鈉溶于水,難溶于植物油;氯化鈉在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大,這說(shuō)明物質(zhì)的溶解能力與______和______有關(guān)。
(4)下列對(duì)水的描述正確的是____。
A 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
B 凈化水程度最高的方法是蒸餾
C 硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫和熱量
D 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A. 2O:2個(gè)氧分子
B. H2O:1個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子
C. :正二價(jià)的鈣元素
D. Mg2+:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出B、G兩種儀器的名稱B_____G_____。
(2)某同學(xué)選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了團(tuán)棉花,其目的是:_____;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。二氧化錳在此反應(yīng)中是_____(填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”)。
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