下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、五氧化二磷B、空氣
C、氧氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、五氧化二磷是由氧元素和磷元素組成的化合物，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)正確；
C、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答下列問題．

（1）寫出X和Y的化學(xué)式：X
 
、Y
 
；
（2）寫出Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：
 
；
（4）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)的用途”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y含有相同元素，但它們的性質(zhì)不同，用途也不同．請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子
 
，再舉出X、Y的用途不同的一個(gè)例子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
CO2驗(yàn)滿
C、
聞氣體氣味
D、熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)論
A     
呼出的氣體全部都是CO2
B      
O2含量越高，反應(yīng)越劇烈
C   
鐵生銹一定有O2參與
D      
鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

香蘭素（化學(xué)式為C8H8O3）存在于香草豆等植物中，是有機(jī)合成的重要原料，下列說法不正確的是（　　）
A、香蘭素由碳、氫、氧三種元素組成
B、每個(gè)香蘭素分子中含有19個(gè)原子
C、香蘭素屬于有機(jī)物
D、香蘭素的相對(duì)分子質(zhì)量為252g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 稀釋濃硫酸 把水直接加入濃硫酸中，不斷攪拌
B 測定溶液的酸堿度 紫色石蕊試液
C 軟化硬水 加入肥皂水，攪拌
D 區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨 水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　　）
A、食物腐敗  鋼鐵生銹
B、干冰升華  冰雪融化
C、鋅粒滴加稀鹽酸  氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D、火藥爆炸  燒堿變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濃鹽酸揮發(fā)
B、干冰升華
C、鎂條在空氣中燃燒
D、水沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡．然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)．欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入（　�。�
A、8.4g 鋅
B、8.4g 鎂
C、8.4g氧化鈣
D、8.4g碳酸鎂

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同步練習(xí)冊答案