取用固體粉末藥品一般用
 
或
 
，有些塊狀固體可用
 
．取大量液體采用
 
法，少量液體可用
 
．
考點(diǎn)：固體藥品的取用,液體藥品的取用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，取用固體粉末藥品，為防止固體粉末粘在容器壁上，一般用鑰匙或紙槽，塊狀固體可用鑷子；取用大量液體可用試劑瓶向容器中傾倒，少量液體可用膠頭滴管滴加．
解答：解：
為防止固體粉末粘在容器壁上，取用固體粉末藥品一般用鑰匙或紙槽，塊狀固體可用鑷子；故填藥匙紙槽鑷子；取用大量液體可用試劑瓶向容器中傾倒，少注意試劑瓶口和容器口要緊靠著，瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心；取用少量液體可用膠頭滴管滴加，膠頭滴管要豎直懸空在容器口上方，不得接觸容器壁．
答案：藥匙；紙槽；傾倒；膠頭滴管．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列解決問(wèn)題的方法正確的是（　　）
A、喝適量的石灰水可治胃酸過(guò)多
B、將大面積的森林改為農(nóng)田，提高糧食產(chǎn)量
C、用廢棄秸桿、雜草可制天然氣
D、古代人們將草木灰放到水中，利用灰汁洗浴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)方法
A Fe CuSO4 加足量的水過(guò)濾
B CaCl2溶液 鹽酸 過(guò)量CaCO3，過(guò)濾
C CO2 O2 足量灼熱的氧化銅
D CaO Ca（OH）2 加足量的水，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制�。�，對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說(shuō)明含有氯化氫．碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種實(shí)驗(yàn)方案，用三種不同類(lèi)別的物質(zhì)檢驗(yàn)燒杯中的溶液是否含有氯化氫，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成下表需填寫(xiě)的內(nèi)容．
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
方案一		 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液  
 		  
 
溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
 
方案二		  
 
 		 有氣泡產(chǎn)生
 
方案三		  
 
 		  
若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：
（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起
 
 作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
 
純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H20；制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）家庭生活中可以用
 
 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與電源相連的兩極上都有
 
產(chǎn)生，且與電源正極相連的一端產(chǎn)生氣體體積少，與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氣體體積多，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
 
 此反應(yīng)的表達(dá)式為
 

（2）氣體檢驗(yàn)：用
 
檢驗(yàn)乙管中的氣體，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．用
 
檢驗(yàn)甲管中的氣體，能燃燒，火焰是淡藍(lán)色，是氫氣．
（3）氫氣燃燒的表達(dá)式
 
反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（4）水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說(shuō)明水是由
 
、
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力．程式為
 
．

（2）圖2是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因，并寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（3）利用圖3裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→
 
（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（4）稱(chēng)取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種常用實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）指出儀器名稱(chēng)A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 

（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要使用
 
（填序號(hào)，下同）
（3）量取液體體積時(shí)，需要用
 
和
 
．
（4）收集和貯存少量氣體時(shí)，需要用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示分析：
（1）將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，
下同）
 
，氧化物有
 
，鹽有
 
，
有機(jī)物有（寫(xiě)名稱(chēng)）
 
．
（2）小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗(yàn)氯
化銨中的銨根離子．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他完成：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開(kāi)干電池，取出碳棒周?chē)暮谏勰?/TD>//
②溶解、
 
、洗滌（填操作名稱(chēng)）．		得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體黑色粉末的成份為
 
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行
 
．		/得到純凈的MnO2固體
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是
否含銨根離子的方法是：

 
．
 
化學(xué)方程式為：

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案