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7．向一定量銅和鎂的混合粉末中逐滴加入稀硫酸，下列各選項圖象中對應關系比較合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據鎂的活動性排在氫的前面，會于酸反應，銅的活動性排在氫的后面，不會與酸反應進行分析．

解答 解：鎂的活動性排在氫的前面，會于酸反應，銅的活動性排在氫的后面，不會與酸反應，所以
A、混合物與酸一接觸就會生成氫氣，故A錯誤；
B、反應開始后固體質量逐漸減小，然后不變，不會減小到零，故B正確；
C、溶液中的鎂元素質量從零開始逐漸增大，然后不變，故C錯誤；
D、溶液的pH值逐漸的先變大，然后再變小，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應用，難度不大，注意在平時加強識記即可完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．家用鐵鍋中的鐵指的是（　�。�
A．鐵單質B．鐵元素C．鐵離子D．合金

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．圖1是實驗室常用的實驗裝置．請回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才可以收集．

（3）小明利用T形三通管（如圖3）設計了探究二氧化碳性質的實驗．在通入氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是干燥的石蕊紗布不變色，濕潤的石蕊紗布變紅色，有關化學方程式是CO2+H2O=H2CO3
（4）已知H2S氣體是一種有毒氣體，溶于水會生成氫硫酸．某同學用圖2裝置來收集并處理多余的氣體H2S．
①用該裝置來收集處理H2S氣體，證明H2S氣體的密度比空氣大．
②該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收硫化氫氣體，防止空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某同學進行了如圖實驗操作．請回答下列問題：

（1）寫出實驗發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
（2）列出求解混合物中發(fā)生反應物質的質量（x）的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{19.7g}$；
（3）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為83：106；
（4）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中溶質質量的變化為隨著反應的進行，碳酸鈉的質量逐漸減少，氯化鈉的質量逐漸增大；
（5）實驗最終所得溶液的質量為300g；
（6）所用氯化鋇溶液中溶質質量分數為20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生物科學家通過大量的科學研究與臨床實踐，證實硒是一種難得的抗癌元素．已知硒原子的核電荷數為34，中子數比質子數多10，則硒原子內的微�？倲禐椋ā　。�
A．112B．34C．44D．78

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．人們的生活離不開誰，水是不可缺少的資源．
（1）將下列物質加入足量的水中，能形成無色溶液的是B（填字母序號）．
A．植物油  B．蔗糖  C．碳酸鈣   D．高錳酸鉀
（2）我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2反應為：
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學式為Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的變化過程屬于化學變化的是（　�。�
A．品紅擴散B．碳氨分解C．纖維織布D．積雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．保護環(huán)境，人人有責．下列做法中不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．杜絕露天焚燒秸稈B．控制鞭炮的燃放
C．生活污水集中處理和排放D．大量使用化肥提高農作物產量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．艾滋病的蔓延已經成為影響人們生活、阻礙經濟發(fā)展的一大社會公害．2006 年澳大利亞科研人員發(fā)現維生素P 能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗HI-1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒．已知維生素P 的化學式為
C27H30O16，關于維生素P的敘述中正確的是（　　）
A．將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產物為CO2和H2O
B．維生素P中碳、氫、氧三種元素的質量比為27：30：16
C．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成
D．維生素P分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成

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