4．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

分析 ①由不同種元素組成的純凈物為化合物，從微觀上看，化合物的分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成的分子；
②由物質(zhì)A、B、C的分子結(jié)構(gòu)可知物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式分別為O2、H2、H2O，據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：①物質(zhì)A的分子由兩個(gè)O原子構(gòu)成、物質(zhì)B的分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成，都屬于同種原子構(gòu)成的分子，物質(zhì)A、物質(zhì)B都為單質(zhì)；物質(zhì)C的分子由兩個(gè)H原子和一個(gè)O原子構(gòu)成，屬于不同種原子構(gòu)成的分子，物質(zhì)C為化合物；
故答案為：C；
②物質(zhì)A的分子由兩個(gè)O原子構(gòu)成，其化學(xué)式為O2；物質(zhì)B的分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成，其化學(xué)式為H2；物質(zhì)C的分子由兩個(gè)H原子和一個(gè)O原子構(gòu)成，其化學(xué)式為H2O；因此，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
故答案為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

點(diǎn)評(píng) 此題是微觀模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義，正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖所示的探究．

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)：猜想Ⅰ：石墨棒；  猜想Ⅱ：鋁箔．
【實(shí)驗(yàn)】小劉同學(xué)用天平稱量 1.5g 氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，
黑色粉末不變色，那么猜想Ⅱ不成立．
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
【改進(jìn)】小胡同學(xué)把石墨棒換成“碳粉”，稱取同樣質(zhì)量的氧化銅粉末，將二者均勻混合，也用
鋁箔紙包裹，重復(fù)上述操作，實(shí)驗(yàn)效果更好，其原因是反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)越充分．
【拓展】結(jié)合上述原因，小毛同學(xué)把“碳粉”換成“鋁粉”，重復(fù)小胡同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)也獲得
成功，說明鋁粉在高溫時(shí)能還原氧化銅，該反應(yīng)方程式為3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3．
【反思】小陳同學(xué)認(rèn)為在某些實(shí)驗(yàn)中，固體藥品的顆粒并不是越細(xì)越好，請幫她舉一實(shí)例說明：
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，不用粉末狀大理石或石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．小華在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鈣，因此決定在媽媽生日時(shí)制作一個(gè)無殼蛋送給媽媽．她應(yīng)該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（　�。�
A．食鹽B．料酒C．醬油D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋被氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小枕頭．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜是氮?dú)�，小明猜是二氧化碳�?br />（1）請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后注入澄清的石灰水中；
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁；
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：①無毒；②廉價(jià)易得；③不與食品反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化是前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹，石蠟熔化B．鐵生銹，紙張燃燒
C．石蠟熔化，瓷碗破碎D．石蠟熔化，紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．1806年，英國化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，放出氣體．此金屬在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，過一會(huì)兒小球逐漸縮小，最后完全消失．請歸納出這種金屬的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)：
物理性質(zhì)：質(zhì)軟、密度小于水、熔點(diǎn)低、銀白色固體
化學(xué)性質(zhì)：能和水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是小名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，指出圖中錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的后果及改正方法．（可不填滿）
錯(cuò)誤后果改正

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．A與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答．
（1）在t2℃，a，b，c三種物質(zhì)溶解度從小到大順序?yàn)閏＜b＜a．
（2）t2℃時(shí)將50ga物質(zhì)加入到150g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖中曲線c（填字母）與氫氧化鈣的溶解度曲線相似，某溶液中含有Ca2+，Na+，OH-三種離子，則溶液中的溶質(zhì)有Ca（OH）2、NaOH（填化學(xué)式，下同），將該溶液升高溫度，發(fā)現(xiàn)有固體析出，你認(rèn)為該固體是Ca（OH）2．

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