實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題:

(1)圖一中:①標(biāo)有字母b的儀器名稱是_____________；②實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________；

(2)圖二為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。集氣瓶?jī)?nèi)水位最終約在刻度________處。

(3)圖三裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管2中收集的氣體是________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)圖四中，通過(guò)比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是__________；

(5)圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

氮化鎵可用作制芯片材料。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7

B.氮的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01

C.圖中x=18

D.鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示的實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?探究物質(zhì)的成分、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系等。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

[探究1 ]探究常見(jiàn)物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)生成氧氣和________，可以說(shuō)明水是由_______和_________組成的。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑搶?shí)驗(yàn)可與圖_______(選填實(shí)驗(yàn)字母序號(hào))所示實(shí)驗(yàn)歸為一類。

[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):通常情況下，______；在本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測(cè)定實(shí)驗(yàn):用圖C所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)采用化學(xué)方法消耗密閉容器內(nèi)的______，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減少來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測(cè)定稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪DC和圖F所示的實(shí)驗(yàn)歸為一類,依據(jù)是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的是_______(選填“定量”或“定性”)實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)一些化學(xué)反應(yīng)事實(shí)可分析推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素。下列推理不正確的是

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

紅熱的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈

反應(yīng)物濃度

B

水要在通電條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解

催化劑

C

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

D

分別將等質(zhì)量的鋅片和鋅粉加入到等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀鹽酸中，鋅粉反應(yīng)更劇烈

反應(yīng)物的接觸面積

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)郊游時(shí)不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（　　）

A.食醋(pH≈2)

B.牛奶(pH≈6.5)

C.礦泉水(pH≈7)

D.肥皂水(pH≈10)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出12號(hào)元素的名稱__________；

(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是________；

(3)由A元素和C元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______；該物質(zhì)是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成。

(4)第三周期元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________；

(5)溴元素與C元素的化學(xué)性質(zhì)相似，右圖為溴離子的結(jié)構(gòu)示意圖，x的值為_(kāi)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市北流市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

雙氧水、蒸餾水

鑒別

取樣，加二氧化錳，觀察現(xiàn)象

B

CH4中是否含有H2

檢驗(yàn)

點(diǎn)燃，罩一干冷燒杯，觀察燃燒產(chǎn)物

C

比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量大小

比較

分別向吸入的空氣和呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁

D

除去CO2中的少量CO

除雜

通過(guò)灼熱的氧化銅

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

①實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用一套裝置是__________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________________________。

②若用F裝置收集氧氣，_______________開(kāi)始收集；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________________。

③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。

④若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

⑤欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元養(yǎng)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鈰原子質(zhì)子數(shù)是58

B.鈰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C.鈰原子核外有58個(gè)電子

D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1g

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