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（2013?徐州一模）已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．請根據如圖所示的實驗過程和有關數據，回答問題：
（1）恰好完全反應時生成的CaCO3沉淀質量為多少克？
（2）原混合物樣品中NaCl的質量為多少克？（要求寫出計算過程）
分析：（1）根據質量差可以計算生成沉淀碳酸鈣的質量；
（2）根據化學方程式可以計算碳酸鈉的質量，進一步可以計算氯化鈉的質量．
解答：解：（1）碳酸鈣沉淀的質量為：22.3g+100.0g+80g-192.3g=10.0g．
答：碳酸鈣的質量為10g．
（2）設混合物中碳酸鈉的質量為x，
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
 106           100
  x            10.0g
 
106
100
=
x
10.0g
，
x=10.6g，
氯化鈉的質量為：22.3g-10.6g=11.7g，
答：樣品中氯化鈉的質量為11.7g．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，比較簡單，只要注意解答規(guī)范性即可．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐州一模）某校學生要進行一系列的實驗，請結合下圖幫助他們解決以下問題：

（1）圖中標有②的儀器名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號）；
（3）實驗室制取氫氣，選用的收集裝置為
E或F
E或F
填字母序號）；
（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體．濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應，將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中，石灰水沒有變渾濁．據此事實估計，該氣體M中應含有
HCl、CO2、H2O
HCl、CO2、H2O
等成分；
（6）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．
①該反應的化學方程式是
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
，收集氨氣時應選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量紅色液體進入；
②根據上述信息總結出氨氣的性質有
密度比空氣小、易溶于水等
密度比空氣小、易溶于水等
（至少答2條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐州一模）下列各組對應關系完全正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐州一模）過氧化鈉（Na2O2）可作為O2的來源，在常溫常壓下存在反應：
A.2Na2O2+2CO2═2R+O2
B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
根據上述信息，回答下列問題：
（1）Na2O2中Na的化合價為+1，則其中O元素的化合價為
-1
-1
；
（2）反應A中涉及的
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料；物質R的化學式為
Na2CO3
Na2CO3
，其水溶液pH
＞
＞
（填“＞”“＜或”“=”）7；
（3）配制50g質量分數為10%的NaOH溶液，需要水的體積約為
45
45
mL；配制該溶液時實驗室提供了下列儀器，其中不需要的是
④⑦
④⑦
（填編號）．
①天平   ②燒杯   ③藥匙   ④分液漏斗   ⑤量筒   ⑥膠頭滴管   ⑦燃燒匙   ⑧玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?徐州一模）某小組同學按如圖所示流程進行實驗，用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；
（2）固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑．
①可區(qū)分兩種干燥劑的簡單物理方法是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引
；
②氣體D固態(tài)時的名稱為
干冰
干冰
；
③操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是
使液體受熱均勻，防止液滴外濺
使液體受熱均勻，防止液滴外濺
；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的Na0H嗎？
【猜想與假設】根據反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH；
乙：NaOH和Na2CO3的混合物；
丙：NaOH和Ca（OH）2：的混合物．
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證．他們的實驗操作、現(xiàn)象和結論記錄如下表，請參與他們的探究并完成所缺內容．

實驗操作 現(xiàn)象 結論
甲 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
乙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量
稀鹽酸
稀鹽酸
 無氣泡產生 猜想不成立
丙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
 猜想成立
【反思與評價】根據實驗流程，可以判定甲同學設計的方案不嚴密，理由是
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉
因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉
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