5．凡是有元素化合價(jià)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是C
A．高溫煅燒石灰石 B．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C．一氧化碳還原氧化銅 D．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，元素化合價(jià)改變則屬于氧化還原反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，不屬于氧化還原反應(yīng)；
B、HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變，不屬于氧化還原反應(yīng)；
C、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，反應(yīng)前后氫元素和銅元素的化合價(jià)均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應(yīng)；
D、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，反應(yīng)前后鎂元素和氧元素的化合價(jià)均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應(yīng)．
故答案為：C；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧化還原反應(yīng)的判斷，完成此題，可以抓住反應(yīng)前后元素的化合價(jià)改變進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水．關(guān)于該物質(zhì)的推斷不正確的是（　�。�
A．該化合物為2.3gB．該化合物一定含碳、氫、氧元素
C．碳、氫元素質(zhì)量比為4：1D．分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．航天飛機(jī)所用燃料之一為液氫，下列說(shuō)法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣具有可燃性B．氫氣是最輕的氣體
C．液氫燃燒D．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氯化鈉固體3 g
②稱(chēng)量：將氯化鈉放左盤(pán)，砝碼放右盤(pán)，調(diào)整游碼至天平平衡
③量�。簯�(yīng)該選用50mL規(guī)格的量筒（50mL或100mL）
④溶解：將氯化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉全部溶解
⑤裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖所示）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是②③④⑤
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③用托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氯化鈉固體不純．
（3）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①配制步驟為：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液24mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
B．稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻醒醴肿雍脱醴肿?/td>
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想①可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想②可能只有CaCl2；猜想③CaCl2、HCl．
可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液酚酞溶液沒(méi)有變色猜想①錯(cuò)誤
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入幾滴紫色的石蕊試液石蕊試液變紅色猜想③正確
【反思與拓展】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入鐵質(zhì)下水道，可能造成的危害是會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）（任寫(xiě)一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的CaCO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出．若用圖6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空氣的氧氣，操作的方法是在集氣瓶中裝入3/4的水，倒置于水槽中進(jìn)行收集．
②圖2中儀器A的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗，它在裝置中的主要作用是添加液體．甲同學(xué)用圖2和圖4連接來(lái)制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端．
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在a處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒(méi)大理石；若加入鹽酸過(guò)多，則有可能產(chǎn)生的后果是關(guān)閉止水夾后，鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)溢出，要使反應(yīng)停止，其操作是關(guān)閉止水夾．
④丙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問(wèn)，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL、15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)   驗(yàn)12345
過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．
甲同學(xué)的猜想2是：加水可以降溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．①③屬于同種元素B．④為Mg2-
C．③在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D．①④均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦目的結(jié)論

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡		0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展】影響過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有度升高，過(guò)氧化氫溶液分解的速率加快．（一種即可）

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