用數(shù)學(xué)和化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氖原子
 
；②n個(gè)水分子
 
；③兩個(gè)氮分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：據(jù)化學(xué)符號(hào)及周圍數(shù)字的意義來(lái)回答．
解答：解：①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氖原子，就可表示為 2Ne；
②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，水分子是多原子分子，可表示為：H2O，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以n個(gè)水分子可表示為nH2O；
③氮?dú)馐请p原子分子，在氮的元素符號(hào)右下角加數(shù)字2表示，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個(gè)氮分子可表示為2N2．
故答案為：①2Ne；②nH2O；③2N2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置．
（1）用來(lái)夾試管的工具是
 
；
（2）貯存固體藥品的儀器是
 
；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
；
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
；
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 
；
（8）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
．
（9）取用固體粉末藥品一般用
 
或
 
，有些塊狀固體可用
 
．
（10）給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí)，視線要
 
水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）鋁具有良好的抗腐蝕性能原因
 
；
（2）食品包裝袋內(nèi)常用生石灰作干燥劑，其原因是
 
；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，最外層電子數(shù)為
 
，化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，形成帶
 
電的
 
離子；離子符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，（1）請(qǐng)你根據(jù)下表完成整個(gè)探究報(bào)告（填寫在表中）
實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)作圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A．將燃燒的蠟燭用燒杯罩住
  
B．將一根兮木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出木條中間被燒痕跡最輕，越想兩側(cè)被燒痕跡越重 
C將圖有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方  
D．假如蠟燭中含有氫元素，那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成．請(qǐng)依據(jù)此假設(shè)寫出操作步驟（不作圖）．  
此方案還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是
 

A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變     B、蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?br />C、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)     D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在中秋聯(lián)歡晚會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈣（CaO2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么滴水后的脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)一】探究反應(yīng)后生成什么氣體？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】小明等同學(xué)取出反應(yīng)后試管中的部分澄清液體，用喝飲料用的吸管向該液體中緩緩吹氣，觀察到澄清液體變白色渾濁，據(jù)此你認(rèn)為該澄清液體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)常識(shí) B．化學(xué)與食品
空氣的主要成分--氮?dú)夂脱鯕?br />硬水和軟水--可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn) 甲醛--浸泡肉類食品、以防變質(zhì)
食用碘鹽--防止得佝僂病
C．化學(xué)與生活 D．化學(xué)與能源
食鹽、純堿--用鹽酸溶液來(lái)鑒別
合成纖維、羊毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別		 沼氣、酒精--可再生能源
石油、煤--化石能源，不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用粉末狀藥品時(shí)，可選用的儀器是（　　）
A、藥匙B、鑷子C、漏斗D、玻璃棒

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