下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)
B.飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大
C.所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量
D.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時不小心散漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6%
【考點】溶液的概念、組成及其特點;一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】根據(jù)溶液的概念、特點、飽和溶液與不飽和溶液及轉(zhuǎn)化進行分析解答;溶液的特征是均一性、穩(wěn)定性.
【解答】解:A、形成溶液的溶質(zhì)可以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài),不都是固態(tài)物質(zhì),故錯;
B、飽和溶液比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無法比較大小,只能說在一定溫度下,同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大;故錯;
C、有些物質(zhì)溶于水吸熱,如硝酸銨,有些物質(zhì)溶于水放熱,如氫氧化鈉、氧化鈣等,故錯;
D、配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時不小心散漏一部分,不影響溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),瓶中NaCl溶液濃度仍為6%,故對.
答案:D.
【點評】明確溶液的特點:均一穩(wěn)定的混合物;飽和溶液與不飽和溶液用改變溫度進行轉(zhuǎn)化時要看該物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況而定.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“雪碧“是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是( 。
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍后變紫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
(1)如圖1中不同的“小球”代表不同的原子.
①圖1中共有 種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi) 不同.
②D圖可表示5個 (填“分子”或“原子”).
③圖1五幅圖中,能表示混合物的是 (填圖1中字母).
(2)圖2是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,該反應(yīng)的下列說法中,正確的是 .
A.屬于置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了一套驗證二氧化碳與水能否反應(yīng)的實驗,他首先用紫色石蕊試紙浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進行:
(1)在B實驗中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯 色,B實驗的作用是 .
(2)該學(xué)生通過上述實驗?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論? .
(3)若能,請說明理由;若不能,請你設(shè)計還需進行的實驗,以得出滿意的結(jié)論.(用語言敘述或圖示均可)
(4)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小丹家里栽種了一盆茶花,葉色發(fā)黃、而且易倒伏,急需施用化肥.你給他選的一種最合適的化肥是( 。
A.KCl B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是( 。
A.
一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中,加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有( 。
A.Ag、Cu、Mg B.Cu、Mg、Zn C.Ag、Cu、Zn D.Ag、Mg、Zn
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