主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和、化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為40+12+16×3=100;
根據(jù)題意,每片含碳酸鈣≥1.24g,每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為1.24g×
40
100
×100%=0.496g.
故答案為:100;0.496.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、氯化鈣CaCl
B、氫氧化鉀KOH
C、氧化鋁Al2O3
D、碳酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家”是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).該防腐劑屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
②米飯、饅頭能提供的營養(yǎng)素主要是
 
;天然氣是家用燃料之一,其主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(2)表1為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是
 
(用方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用
 
(填序號).
A.pH試紙    B.酚酞溶液    C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“漂白精”的NaClO中氯元素的化合價(jià)
 
;“潔廁靈”與“漂白精”混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)4個(gè)氧分子
 
 
(2)2個(gè)碳酸根
 

(3)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中常見的物質(zhì).A是大理石的主要成分,其中E為紅色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,E
 

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B與水反應(yīng)時(shí)會
 
(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C,原因是
 

(4)寫出F+G反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖的圖A是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置之一,寫出用該裝置可制取的兩種氣體的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
 

 

(2)在圖A的導(dǎo)管口處連接圖B所示的U形管后,將分液漏斗中的物質(zhì)加入錐形瓶中,可明顯觀察到紅墨水的液面右高左低,甚至流出錐形瓶,請推測分液漏斗和錐形瓶中所盛裝的物質(zhì)分別是什么?(寫出兩種組合即可)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蓉同學(xué)為測不定期其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g.稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
我來求出:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究型學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請分析并填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
 (填字母),稱若用該裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色,其原因可能是
 

(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以上發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,打開止水夾后,進(jìn)入瓶內(nèi)的水不足瓶內(nèi)空間
1
5
.下列原因分析不正確的是( 。
A、紅磷過量B、裝置漏氣
C、紅磷不足D、裝置未冷卻

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