【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：_________、_________和_________。

（1）粒子_________→欲眼看不見。

（2）粒子間有_________→物質(zhì)三態(tài)變化。

（3）粒子在不斷運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比。

【答案】分子 原子 離子 體積和質(zhì)量都很小 間隔

【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子和離子。

（1）粒子的體積和質(zhì)量都很小→欲眼看不見。

（2）粒子間有間隔→物質(zhì)三態(tài)變化時(shí)，粒子間間隔改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋爭(zhēng)端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。

（1）海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源。如左圖是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是 ；
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
（2）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如右圖所示。寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)是純凈物的是（）

A.礦泉水B.大理石C.冰水混合物D.潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）無色無味的氣體（通常狀況下）；

（2）密度比空氣___________；

（3）___________溶于水；

（4）液態(tài)氧、固態(tài)氧為___________色→氧氣罐為藍(lán)色瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是（　�。�

A.液氧、氫氧化銅、冰水混合物

B.生鐵、硫酸鋇、食鹽水

C.水銀、氯化鎂、海水

D.碘灑、純堿、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鈉鹽的是 。

A.NaClB.NaOHC.NaNO3D.Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____；收集裝置是____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______；收集裝置是____；

（3）某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣。則計(jì)算

①高錳酸鉀（KMnO4)的相對(duì)分子質(zhì)量為___。

②反應(yīng)的化學(xué)方程式： ______________________________________________。

③要制取0.8g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳的毒性：與___________結(jié)合，使其失去輸送氧氣功能。

小結(jié)：一氧化碳和二氧化碳由于___________不同，所以二者性質(zhì)不同。

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