1．在化學(xué)反應(yīng)2A+B═C+D中，已知25gA與15gB剛好完全反應(yīng)，生成10gD，并且C的相對分子質(zhì)量為60，那么A的相對分子質(zhì)量為25．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，C物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)為A和B物質(zhì)的質(zhì)量之和減去D物質(zhì)的質(zhì)量，即（25g+15g）-10g=30g，根據(jù)反應(yīng)物和生成物中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，等于它們相對分子質(zhì)量總和之比進行計算．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，即C的質(zhì)量為（25g+15g）-10g=30g
設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x
 2A+B═C+D
 2x   60
 25g  30g
$\frac{2x}{25g}$=$\frac{60}{30g}$
x=25
故答案為：25．

點評 本題綜合考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式表示的含義．反應(yīng)物和生成物中各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和之比，等于它們之間的質(zhì)量比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室常用圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是C（填字母序號）．若改用圖2裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b進（填“a”或“b”）．
（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進行了如下過程：
【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；　　　　B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2．
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計如下實驗．請你幫他完成實驗，填寫如表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為BHEC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)要進行以下實驗．

實驗?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
裝置連接：為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母） a→c→b→d
問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：試管口沒有放棉花團；
（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．哈爾濱人喜食燒烤，燒烤的種類很多，烤辣椒富含的營養(yǎng)素是（1）維生素，烤雞翅富含的營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細胞的（2）基礎(chǔ)物質(zhì)，是機體生長及修補（3）破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．種辣椒時若出現(xiàn)葉色發(fā)黃的現(xiàn)象的原因是（4）缺乏氮元素，解決辦法是施用一種長期施用對土壤無不良影響的有機化肥（5）CO（NH2）2（填化學(xué)式），國家規(guī)定經(jīng)營類燒烤必須用機制炭，機制炭是以鋸末、稻殼、竹屑、瓜子殼或農(nóng)作物秸稈等富含生物質(zhì)能的物質(zhì)為原料經(jīng)粉碎高壓塑化后炭化而成，機制炭燃燒時無煙、無味、而木炭是木材燒制而成，國家鼓勵使用機制炭的原因是（6）變廢為寶、節(jié)約資源，防止了空氣的污染（答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．大連“高科技、低排放、人性化”環(huán)保公交車正式運營．其中有一種是液化天然氣（LPG）公交車．用微粒的觀點解釋下列問題
（1）相同質(zhì)量的液態(tài)天然氣和氣態(tài)天然氣所占的體積不同．
（2）液態(tài)天然氣作燃料發(fā)生了化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）圖中A點溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2．
（2）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）分別計算原濾液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)所加碳酸鈉溶液完全反應(yīng)時，反應(yīng)后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（二氧化硅是一種不溶于水、不與酸反應(yīng)、耐高溫的固體），某學(xué)生想測定該樣品的純度，他取用2g這種石灰石樣品，把15g鹽酸分三次加入，充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量見表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.3g
第2次加入5g0.6g
第3次加入5g0.2g
求：
（1）石灰石樣品的純度是多少？
（2）100Kg這種純度的石灰石充分煅燒分解后可以得到的固體質(zhì)量是多少Kg？
（3）該同學(xué)所使用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（小數(shù)點后保留兩位）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．春季是由病毒引起的流感的高發(fā)季節(jié)．下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），起到殺菌消毒作用．下列說法錯誤的是（　　）
A．此反應(yīng)為分解反應(yīng)B．反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C．圖中共有四種分子D．該反應(yīng)中氯元素的化合價發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．S+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2

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