【題目】(14分)海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫,開發(fā)前景廣闊。

(一)目前海水淡化的方法很多,在世界范圍之內(nèi)能做到規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化的主要是膜法和

(二)海底不僅蘊(yùn)藏著大量的、石油、天然氣等化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源 ,被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”。

(三)海水“曬鹽”。海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,其過程如下:

圖中 池,上圖中的“母液”是氯化鈉的(填“飽和”或“不飽和”) 溶液。

(四)鎂成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國(guó)含有非常豐富的鎂資源,占地球表面積的70%的海洋是天然的鎂元素寶庫,從海水中提取鎂的流程如下:

(1)在海水中加入的試劑a是___________(填名稱),操作的名稱為 ,在此操作中用到玻璃棒,其作用是 。

(2)從海水中提取鎂過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為 、 。

(3)金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)。據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式

(五)海水“制堿”。下圖是氨堿法制純堿的工藝流程。

(1)流程圖是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?_____________________________________________________。

(2)用一個(gè)化學(xué)方程式表示出流程圖中發(fā)生的總反應(yīng)_________ ___________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________。

【答案】(一)熱法 (二) 可燃冰(或天然氣水合物) (三)結(jié)晶 飽和

(四)石灰乳 過濾 引流

MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2 H2O

MgCl2 Mg+Cl2 Mg3N2

(五)(1)不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法出去

(2)NaCl+H2O+NH3+CO2===NaHCO3+NH4Cl

(3)在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小

【解析】

試題分析:(一)海水淡化的方法由膜法和熱法;

(二)海底有大量的可燃冰;

(三)從海水中提取食鹽的過程如下:海水引入蓄水池,經(jīng)過蒸發(fā)池蒸發(fā)水分,再經(jīng)過結(jié)晶池結(jié)晶析出氯化鈉,此時(shí)的母液對(duì)于氯化鈉來說是飽和溶液;是蒸發(fā)結(jié)晶池;蒸發(fā)后的母液仍是飽和溶液;

(四)從海水中提取鎂,通常將熟石灰加入海水中或鹵水中,沉淀出氫氧化鎂,氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,電解熔融狀態(tài)的氯化鎂,就能制的金屬鎂.轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)主要有:

Ca(OH)2 +MgSO4═Mg(OH)2↓+CaSO4,Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,MgCl2 Mg+Cl2;

鎂元素為+2價(jià),氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價(jià)在左,負(fù)價(jià)在右,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,可知氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2

(五)(1)氫氧化鈣用于除去鎂離子,碳酸鈉用于鈣離子。加入過量氫氧化鈣,氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀;在加熱碳酸鈉溶液,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,然后沉淀利用過濾的方法除去。如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去,故不能顛倒;

(2)已知二氧化碳和氨鹽水反應(yīng),生成氯化銨溶液和碳酸氫鈉,方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3;

(3)在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小,所以氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出物質(zhì)的是碳酸氫鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上。

結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗 處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高。

(3)點(diǎn)燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯壁上有水霧出現(xiàn);說明石蠟燃燒后生成了 ;石蠟燃燒后還生成 ,該氣體能使澄清石灰變渾濁。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質(zhì)變紅,氨水呈堿性。)

(1)實(shí)驗(yàn)1:小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是 _

(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的小華同學(xué)設(shè)計(jì)了(如圖乙所示)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要?請(qǐng)闡述你的理由: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(15分)(1)(5分)用相應(yīng)的化學(xué)用語回答:

①兩個(gè)氫原子 ,②三個(gè)水分子

③兩個(gè)氯離子 ④水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)中的最小粒子 。

(2)(6分)下列盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 化合物的是

純凈物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構(gòu)成的是 。

(3)(4分)各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。

空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣 氮?dú)猓?/span>

地殼中元素含量:鋁 鐵;

原子中質(zhì)子數(shù) 核外電子總數(shù);

通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。

(4)(符號(hào)表達(dá)式2分,共5分)X、Y、Z為初中化學(xué)中常見的三種元素.X的單質(zhì)為密度最小的氣體.Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

請(qǐng)回答下列問題:

①Z元素的名稱為 .實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

②X和Y組成的常見液態(tài)化合物與木炭,在髙溫下反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共265g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻,得到剩余固體169g,求:

(1)制取氧氣的質(zhì)量。 (2)剩余固體中含有的各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答:

(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質(zhì);

(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。

(3)請(qǐng)問經(jīng)過這一系列的凈化過程,得到的水 純凈水(答是或不是)

(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水? ;若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),我們可以通過觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。

【實(shí)驗(yàn)理解】

(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。

A.濃氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.濃氨水和濃氨水

(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 (不變色)和 (變色)。

(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是 。

A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小

B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.氨分子之間有間隔

D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅

E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅

【實(shí)驗(yàn)延伸】

某同學(xué)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了小魔術(shù):用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學(xué)”兩字,晾干,看不到痕跡.然后他在濾紙上噴上一種液體,濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學(xué)”兩字.一段時(shí)間后“化學(xué)”兩字變淡,又消失了.

【問題探究】

(4)他在紙上噴的液體是 。

(5)有同學(xué)噴氫氧化鈉溶液,也出現(xiàn)紅字.在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現(xiàn)象是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),“—”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。

(1)如左圖所示,若A、B為氧化物, D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成。則:C的化學(xué)式為 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,E可能是 (填一種即可,寫化學(xué)式)。

(2)如右圖所示,若A、B、C、D、E均為化合物,D中各元素的質(zhì)量比為10:3:12, A、B、C中均含三種元素。則:D的化學(xué)式為 ,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)小明對(duì)暗紫色粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如下圖。請(qǐng)回答下列問題:(二氧化錳不溶于水)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

A ;B ;C ;E ;F 。

(2)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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