生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味，主要是利用了活性炭的
 
作用，使用NH2Cl可以對飲用水進(jìn)行消毒．消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為
 
，生成物中Cl元素化合價為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．
解答：解：
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NH2Cl+X=NH3+HClO，反應(yīng)物中氮、氫、氯原子個數(shù)分別為1、2、1，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個數(shù)分別為1、4、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
故答案為：
吸附，H2O，+1．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義、利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題，請?zhí)羁眨?br />（1）泡茶時能聞到茶香的原因是
 
．
（2）用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標(biāo)有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少
 
污染．
（3）地下水鈣離子含量過高〔假設(shè)主要以Ca（HCO3）2形式存在〕，人長期用硬度過高的水，不利于人身健康．生活中常通過加熱方法使水軟化，其反應(yīng)方程式為：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+X↑+H2O，則X的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達(dá)式是
 
；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達(dá)式為
 
．氧氣收集好后要
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？
 
．某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
（1）現(xiàn)有H、O、C、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①用于醫(yī)療急救的氣體
 
；  ②汽水中含有的酸
 
；③一種有機(jī)化合物
 
；  ④制作葉脈書簽的堿
 
．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
（填字母序號）密切相關(guān)．
A．最外層電子數(shù)              B．質(zhì)子數(shù)　　           C．電子層數(shù)
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C三處中B處應(yīng)填入的化學(xué)符號是
 
．
③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸銨是一種強(qiáng)烈的致癌化學(xué)物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為
 
．在裝置
 
中觀察到不斷有氣泡產(chǎn)生．
（2）洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
 
．
（3）裝置C中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是
 
，在該反應(yīng)中氧化銅做
 
劑．裝置C中的固體質(zhì)量在反應(yīng)前后
 
（填減少或增加）．
（4）若先點(diǎn)燃酒精燈，再進(jìn)行裝置A中的化學(xué)反應(yīng)，裝置C在加熱過程中會有危險，原因是（要化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源?我們侮個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)沮清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛．許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請你列舉一例：
 
．
（4）小明家長期飲用“xx牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）2個氮原子
 
；
（2）鎂離子
 
；
（3）氧化亞鐵
 
；
（4）五氧化二磷中磷元素顯十5價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、分解的水的質(zhì)量等于氧氣和氫氣的質(zhì)量和
B、氫氣和氧氣的反應(yīng)吸收熱量
C、燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
D、目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

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