【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要_______________,細口瓶的瓶塞要____在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,在重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______________(填序號)
A平衡氣壓,方便取下燈帽
B揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應超過試管容積的_____________。
②先對試管進行____________________,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內壁附有不易洗掉的物質時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上曬干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是____________。
【答案】向著手心 倒放 C 1/3 預熱 洗滌 玻璃儀器內壁附著的水即不聚成水滴,也不成股留下
【解析】
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要向著手心,細口瓶的塞子要倒放在桌面上;
(2)熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅,蓋滅時輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強變小,下次使用不易打開,同時也使生成水分蒸發(fā)掉,不是為了節(jié)約酒精。故選C;
(3)給試管中的液體預熱,試管內液體不能超過其體積的1/3,試管夾夾在試管的中上部,要用酒精燈的外焰加熱,必須先預熱;
(4)如圖D所示,如果試管內壁附有不易洗掉的物質時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是玻璃儀器內壁附著的水即不聚成水滴,也不成股留下。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
(1)操作X的名稱是_____,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____;
(2)明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。其中氫氧化鋁的化學式為_____;
(3)生活中常用_____來檢驗水樣是硬水還是軟水;
(4)近幾年,常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClxOy(相對分子質量67.5)進行消毒。該物質中,氯元素和氧元素的質量比為71:64,則該消毒劑的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A.一定量高錳酸鉀加熱制氧氣
B.向盛有一定質量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.電解水一段時間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成物中有黑色固體,針對這一現象及該反應的應用,他們開展了如下探究,請仔細閱讀并完成下列探究報告。
(探究目的)探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
(分析猜想)分析空氣中各種成分,尋找猜想依據:
空氣成分一:氧氣;空氣成分二:氮氣;空氣成分三:水蒸氣;空氣成分四:二氧化碳。
(實驗一)鎂與氧氣的反應
(一)制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應物與催化劑的最佳質量比。
實驗中采用如圖1、2所示裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200mL氧氣所消耗的時間。實驗數據如表:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)實驗開始前先_____;
(2)為了完成本實驗,方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的_____(填字母);
(3)分析上述數據,你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____;
(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度(或質量分數)、反應物接觸面積等也會影響化學反應速度。分析上表數據,結合影響化學反應速度的因素分析當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_______。
(二)燃燒鎂帶
將鎂帶打磨,點燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產生大量白煙,生成白色固體。
實驗結論:鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
(實驗二)鎂與氮氣的反應
(一)獲取氮氣:
方法1:工業(yè)上把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣;
方法2:實驗室將氨氣通過紅熱的氧化銅,可制得純凈的氮氣和銅。屬于化學變化的是_____(填“方法1”或“方法2”)
(二)燃燒鎂帶
打磨鎂帶光亮,點燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂,其中氮元素的化合價為﹣3,則該反應的符號表達式為_____
(實驗三)鎂與水蒸氣的反應
實驗裝置如下圖所示:
(1)裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是______;
(2)實驗開始時,應先點燃A處酒精燈,等觀察到水沸騰后,再點燃B處酒精燈,這樣做的目的是_____;
(3)生成的氣體通入肥皂液中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是____;
實驗結論:鎂粉能和水蒸氣反應,但裝置B中并沒有產生黑色固體
(探究結論)根據以上信息,可以推理得出鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中的_____反應產生的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】催化劑在化學反應中起著非常重要的作用,某興趣小組進行如下探究。
探究一 催化劑的選擇
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示:
溫度 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
開始反應 | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應 | 490 | 540 | 350 | 545 |
(1)上述實驗中,從溫度對反應催化效果來看,最好選用__________作催化劑。
探究二 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
用如圖裝置進行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準,可能影響實驗的因素均已忽略,相關裝置和數據見下表:
序號 | KClO3質量 | 催化劑質量 | 待測試劑 |
、 | 2.45g | — | a |
② | 2.45g | 0.51gMnO2 | b |
、 | 2.45g | 0.51gCuO | c |
(2)上述實驗中的“待測數據”是________________。若b_________c(填“>”、“=”或“<”)可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。
探究三 氧化銅與二氧化錳的對于過氧化氫的催化效果進行比較
安妮同學用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗,在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內盛有的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示。
(3)裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是_____________,開始實驗時注入雙氧水的方法是________(填序號),另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_____________。
A快速推注射器活塞 B緩慢推注射器活塞
(4)實驗中造成U形管內紅墨水液面左低右高的可能原因是_____________。
(5)通過圖象2除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結論是________________。
(6)由氧化銅催化的反應,t1-t2時間段反應速率逐漸變_______(填“快”或“慢”),原因是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是在元素周期表中的一方格,下列有關說法錯誤的是
A.氙原子序數為54B.氙的相對原子質量為131.3克
C.氙元素屬于稀有氣體元素D.氙元素符號為Xe
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對應的化學方程式書寫完全正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3
B.高溫條件下利用一氧化碳還原氧化鐵: 3CO+Fe2O 32Fe+3CO2
C.在密閉容器中燃燒紅磷驗證質守恒定律:2P+O2=P2O5
D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體: CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗如圖,下列說法正確的是 ( )
A.試管2中得到氫氣
B.產生氫氣與氧氣的體積比是1:2
C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
D.可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學們取6.5g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應后測得實驗結果如下表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鹽酸質量 | 5g | 5g | 5g |
氫氣質量 | 0.04g | m | 0.02g |
請計算:
(1)第二次實驗產生氫氣的質量m___________g。
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度___________。
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