在過(guò)濾操作中，不必使用的儀器是（ ）
A．燒杯
B．漏斗
C．玻璃棒
D．量筒
【答案】分析：根據(jù)過(guò)濾裝置及操作方法，判斷過(guò)濾操作所需要的儀器．
解答：解：過(guò)濾時(shí)，濾紙要放在漏斗內(nèi)；為防止濾紙?jiān)诘谷胍后w時(shí)被液體沖破，要使液體沿玻璃棒慢慢流入；過(guò)濾后的濾液要用燒杯盛放；量筒是用于量取一定體積液體的儀器，過(guò)濾時(shí)不需要使用；
故選D
點(diǎn)評(píng)：過(guò)濾操作主要使用的儀器：漏斗、燒杯和玻璃棒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、某實(shí)驗(yàn)小組欲用10克膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請(qǐng)你完成他們制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
加適量的水使其全部溶解
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加
氫氧化鈉或氫氧化鉀
溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀．
（3）檢驗(yàn)硫酸銅是否被作用完全，操作方法是
靜置后，取上層清液少量于試管中，滴加氫氧化鈉（或氫氧化鉀）溶液，若沒(méi)有藍(lán)色沉淀生成，說(shuō)明完全反應(yīng)．

若有藍(lán)色沉淀生成，說(shuō)明沒(méi)完全反應(yīng)
．
（4）將步驟（2）所得的混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏趸~．
（5）再將步驟（4）所得混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后研細(xì)；驗(yàn)證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是
取洗滌液少量于試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，說(shuō)明洗滌液中含有硫酸根離子．若沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明沒(méi)有硫酸根離

子
．
Ⅱ．小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快雙氧水（濃度約7%）的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較（即比較反應(yīng)速率）．用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

（1）從設(shè)計(jì)裝置來(lái)看，有一個(gè)明顯的缺陷，你認(rèn)為如何糾正
把長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗
．
（2）從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指
相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣的體積數(shù)
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒(méi)有誤差，在讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
上下移動(dòng)量氣管使球型漏斗液面與量氣管液面相平
．若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是氧氣，應(yīng)打開(kāi)單孔橡皮塞，
用帶火星的木條放在球星漏斗口處，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣
．
（4）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)（不必寫(xiě)具體操作）：a．證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；b．
證明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)變
．
Ⅲ．為證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在加入雙氧水前后沒(méi)有發(fā)生改變，你設(shè)計(jì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是
取樣品少量于試管中，滴加稀硫酸振蕩，能完全溶解并且溶液變成藍(lán)色，說(shuō)明是氧化銅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：（Ⅰ）甲同學(xué)的方案是：將m克樣品溶解，加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱得固體n克．（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（用m、n表示），甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是
 
（2）鈣離子、鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是：
 

（Ⅱ）乙同學(xué)的方案如圖所示：
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（1）根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在每次實(shí)驗(yàn)中，完成測(cè)定過(guò)程至少要進(jìn)行
 
次操作．按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果與實(shí)際情況存在較大的誤差，你認(rèn)為主要原因可能是（任寫(xiě)兩個(gè)）：
 

（2）乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷，請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法（簡(jiǎn)單敘述做法，不必畫(huà)圖）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：（Ⅰ）甲同學(xué)的方案是：將m克樣品溶解，加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱得固體n克．（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______（用m、n表示），甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是________（2）鈣離子、鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是：________
（Ⅱ）乙同學(xué)的方案如圖所示：

（1）根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在每次實(shí)驗(yàn)中，完成測(cè)定過(guò)程至少要進(jìn)行________次操作．按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果與實(shí)際情況存在較大的誤差，你認(rèn)為主要原因可能是（任寫(xiě)兩個(gè)）：________
（2）乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷，請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法（簡(jiǎn)單敘述做法，不必畫(huà)圖）：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年江蘇省鹽城市阜寧縣東溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：（Ⅰ）甲同學(xué)的方案是：將m克樣品溶解，加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱得固體n克．（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    （用m、n表示），甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是    （2）鈣離子、鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是：   
（Ⅱ）乙同學(xué)的方案如圖所示：

（1）根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在每次實(shí)驗(yàn)中，完成測(cè)定過(guò)程至少要進(jìn)行    次操作．按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果與實(shí)際情況存在較大的誤差，你認(rèn)為主要原因可能是（任寫(xiě)兩個(gè)）：   
（2）乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷，請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法（簡(jiǎn)單敘述做法，不必畫(huà)圖）：    ．

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